Fitria, Isna Lailatul (2026) Efektivitas Pemanfaatan Media Flash Card Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III SDIT Darul Falah Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Undergraduate (S1) thesis, UIN Ponorogo.
Preview |
Text
09 SKRIPSI ISNA ETHESIS.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas III SDIT Darul Falah masih didominasi oleh penggunaan metode ceramah dan media pembelajaran yang kurang bervariasi. Guru lebih sering menggunakan media berbasis daring dibandingkan media visual konkret yang dapat digunakan secara langsung dalam pembelajaran di kelas. Kondisi tersebut menyebabkan sebagian siswa kurang aktif, mudah merasa bosan, serta hasil belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia masih belum optimal. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang menarik dan interaktif untuk membantu meningkatkan hasil belajar siswa, salah satunya melalui penggunaan media flash card.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran menggunakan media flash card, mengetahui perbedaan hasil belajar antara siswa yang menggunakan media flash card dan siswa yang tidak menggunakan media flash card, serta mengetahui efektivitas media flash card dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SDIT Darul Falah pada pembelajaran Bahasa Indonesia.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dengan desain non-equivalent control group design. Subjek penelitian terdiri dari kelas eksperimen yang menggunakan media dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berupa pretest dan posttest serta lembar observasi. Analisis data dilakukan dengan bantuan progran IBM Statistik melalui uji paired sample t-test, independent sample t-test dan uji N-Gain.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan pembelajaran menggunakan media flash card memperoleh persentase sebesar 94% pada observasi guru dan 83% pada observasi siswa dengan kategori sangat baik. Hasil uji independent sample t-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0,05 yang berarti terdapat perbedaan hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Selain itu, hasil uji N-Gain memperoleh rata-rata sebesar 0,7195 dalam kategori tinggi, dengan persentase 71,9458% dan tafsiran cukup efektif. Dengan demikian, media flash card efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SDIT Darul Falah pada pembelajaran Bahasa Indonesia.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Berlian Pancarrani |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 12 Jun 2026 03:41 |
| Last Modified: | 12 Jun 2026 03:41 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/39323 |
Actions (login required)
 |
View Item |
