Ariyani, Adinda Listy (2026) [[GUNAKAN METERAI ASLI YANG BERBEDA PADA LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI DAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN, SILAHKAN UPLOAD KEMBALI]] Integritas Media Wordwall dan Reward pada Pembelajaran PAI di Era Digital untuk Menumbuhkan Antusiasme Peserta Didik di SMAN 3 Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI Adinda Listy Ariyani.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Ariyani, Adinda Listy. 2026. Peran Media Wordwall dalam Pembelajaran PAI di Era Digital untuk Menumbuhkan Antusiasme Peserta Didik di SMAN 3 Ponorogo. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Program Studi Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Fery Diantoro, M. Pd. I.
Kata Kunci: Wordwall, Antusiasme, Pembelajaran PAI, Era Digital.
Rendahnya antusiasme peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) merupakan permasalahan yang masih banyak dijumpai di berbagai sekolah di Indonesia, termasuk di SMAN 3 Ponorogo. Kondisi ini ditandai dengan minimnya partisipasi aktif peserta didik, lemahnya respons terhadap pertanyaan guru, serta munculnya kejenuhan selama proses belajar. Di era digital, metode pembelajaran konvensional dinilai kurang mampu memenuhi kebutuhan generasi muda yang akrab dengan teknologi, sehingga diperlukan inovasi media pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan penggunaan media pembelajaran berbasis Wordwall dalam proses pembelajaran PAI di SMAN 3 Ponorogo; (2) mengidentifikasi kendala dan faktor yang menjadi tantangan dalam penggunaan media Wordwall; dan (3) menganalisis dampak media Wordwall terhadap antusiasme peserta didik di SMAN 3 Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Lokasi penelitian adalah SMAN 3 Ponorogo dengan subjek penelitian meliputi guru PAI dan peserta didik kelas X. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) media Wordwall diimplementasikan melalui berbagai fitur permainan interaktif seperti quiz, match up, maze chase, dan gameshow quiz yang diintegrasikan ke dalam materi PAI; (2) kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan akses internet, fitur premium berbayar, dan kecurangan dalam permainan; serta (3) penggunaan media wordwall berdampak positif terhadap antusiasme peserta didik, ditandai dengan meningkatnya partisipasi aktif, semangat kompetitif yang sehat, kolaborasi antar peserta didik, dan motivasi belajar mandiri. Peserta didik yang sebelumnya pasif menjadi lebih antusias dan berani dalam menjawab pertanyaan berkat umpan balik instan tanpa tekanan psikologis yang disediakan oleh platform ini. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media wordwall merupakan alat pembelajaran digital yang efektif dalam menumbuhkan antusiasme peserta didik pada pembelajaran PAI di era digital. Pemanfaatannya secara optimal memerlukan kreativitas guru sebagai fasilitator, inovator, dan motivator dalam merancang pengalaman belajar yang menarik dan bermakna bagi generasi digital.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Fery Diantoro |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 12 Jun 2026 04:09 |
| Last Modified: | 12 Jun 2026 08:50 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/39334 |
Actions (login required)
 |
View Item |
