Ramadhani, Maya Rinata (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN JELAJAH PINTAR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP KEBERAGAMAN BUDAYA SISWAKELAS IV MI MA’ARIF PATIHANWETAN TAHUN 2026. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
MAYA RINATA_ETHESIS.pdf Download (3MB) | Preview |
Abstract
Ramadhani, Maya Rinata. 2026. Pengembangan
Media Pembelajaran Jelajah Pintar untuk
Meningkatkan Pemahaman Konsep
Keberagaman Budaya Siswa Kelas IV MI Ma,arif
Patihan Wetan Tahun 2026. Skripsi. Program
Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah,
Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Kiai
Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Pembimbing: Anis Afifah, M.Pd
Kata Kunci: Media Pembelajaran, Jelajah Pintar,
Pemahaman Konsep, Keberagaman Budaya
Pemahaman konsep keberagaman budaya
merupakan kompetensi penting dalam pembelajaran
IPAS di Madrasah Ibtidaiyah. Namun, realita di
lapangan, kemampuan siswa masih rendah karena materi
bersifat luas dan abstrak serta keterbatasan penggunaan
media pembelajaran yang interaktif. Oleh karena itu,
diperlukan pengembangan media pembelajaran yang
mampu membantu siswa memahami konsep secara
konkret dan menarik.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1)
mengembangkan media pembelajaran jelajah pintar pada
materi keberagaman budaya, dan (2) mengetahui
efektivitas media dalam meningkatkan pemahaman
konsep siswa.
Penelitian ini menggunakan metode Research
and Development (R&D) dengan model ADDIE yang
i
meliputi tahap Analyze, Design, Development,
Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian
adalah siswa kelas IV C MI Ma’arif Patihan Wetan
sebanyak 21 siswa. Teknik pengumpulan data
menggunakan angket, serta tes pemahaman konsep
berupa pretest dan posttest. Analisis data digulakukan
menggunakan N Gain dan T Test.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) media
pembelajaran jelajah pintar memiliki tingkat kevalidan
sangat tinggi Aiken’s V = 0,93 dan kepraktisan sebesar
83,54% dengan kategori sangat praktis. (2) media ini
efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa,
yang ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata dari
45,57 menjadi 77,52. Hasil uji Paired Sample T Test
menunjukkan perbedaan yang signifikan (Sig. 0,000 <
0,05), serta nilai N Gain sebesar 0,6133 dengan kategori
cukup efektif. Dengan demikian, media pembelajaran
jelajah pintar yang dikembangkan memenuhi kriteria
valid, praktis, dan efektif serta dapat digunakan sebagai
alternatif media pembelajaran inovatif dalam
meningkatkan pemahaman konsep keberagaman budaya
siswa MI Ma’arif Patihan Wetan Tahun 2026.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Anis Afifah |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 12 Jun 2026 05:48 |
| Last Modified: | 12 Jun 2026 05:48 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/39336 |
Actions (login required)
 |
View Item |
