Dwi Rahayu Ningsih, Endang (2026) Manajemen Program Coaching Dan Mentoring Islami Dalam Pengembangan Profesionalisme Guru Di SMAN 1 Slahung Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN Ponorogo.
Preview |
Text
206220049_Endang Dwi Rahayu Ningsih_Manajemen Pendidikan Islam.,.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengembangan profesionalisme guru sebagai upaya meningkatkan mutu pendidikan. Profesionalisme guru tidak hanya mencakup kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian, tetapi juga memerlukan penguatan nilai moral dan spiritual. Sebagai bentuk pembinaan yang berkelanjutan, SMAN 1 Slahung Ponorogo menerapkan program coaching dan mentoring Islami yang mengintegrasikan pengembangan kompetensi guru dengan nilai-nilai keislaman. Program ini menjadi penting karena mampu mendukung peningkatan kualitas guru secara profesional sekaligus membentuk karakter dan etos kerja Islami.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen program coaching dan mentoring Islami dalam pengembangan profesionalisme guru di SMAN 1 Slahung Ponorogo. Fokus penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan, serta kendala dan solusi program coaching dan mentoring Islami.
Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan kepala sekolah, guru senior, dan guru sebagai informan. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji menggunakan triangulasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan program coaching dan mentoring Islami dilakukan melalui analisis kebutuhan, penetapan tujuan, penyusunan jadwal, dan pembagian tugas kepada pihak yang terlibat. Pelaksanaan program dilakukan secara berkelanjutan melalui supervisi akademik, dialog reflektif, pembinaan individual, dan berbagi pengalaman antar guru. Program ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kedisiplinan, tanggung jawab, serta kesadaran spiritual guru. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan waktu, beban kerja guru, dan perbedaan pemahaman terhadap program. Kendala tersebut diatasi melalui penyesuaian jadwal, peningkatan koordinasi, dan penguatan komitmen bersama. Dengan demikian, program coaching dan mentoring Islami berperan penting dalam mengembangkan profesionalisme guru secara holistik melalui penguatan kompetensi dan nilai-nilai keislaman.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Muhammad Ghafar |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 15 Jun 2026 00:22 |
| Last Modified: | 15 Jun 2026 00:22 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/39465 |
Actions (login required)
 |
View Item |
