Khoirunnisa, Thabah Alif (2026) Peran Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Meningkatkan Kesadaran Sholat Berjamaah Generasi Z pada Era Society 5.0 di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN Ponorogo.
Preview |
Text
201220304_THABAH ALIF KHOIRUNNISA_PAI.pdf Download (902kB) | Preview |
Abstract
Khoirunnisa, Thabah Alif. 2026. Peran Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Meningkatkan Kesadaran Sholat Berjamaah Generasi Z pada Era society 5.0 di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Ponorogo. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Ahmad Bashori, M.Pd.
Kata kunci: Peran Guru Pendidikan Agama Islam (PAI), Kesadaran Sholat Berjamaah, Generasi Z, Society 5.0
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentuk karakter religius peserta didik, khususnya dalam meningkatkan kesadaran sholat berjamaah di tengah tantangan era society 5.0. Perkembangan teknologi digital yang pesat memberikan dampak pada perilaku Generasi Z, termasuk menurunnya kesadaran dalam sholat berjamaah.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan kesadaran sholat berjamaah, (2) mengidentifikasi strategi yang digunakan guru Pendidikan Agama Islam (PAI), serta (3) menganalisis faktor pendukung dan penghambat dalam meningkatkan kesadaran sholat berjamaah siswa Generasi Z di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Ponorogo. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan melibatkan guru Pendidikan Agama Islam (PAI), serta beberapa siswa. Analisis data menggunakan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi data agar data sesuai dengan kondisi di lapangan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) peran guru PAI dalam meningkatkan kesadaran sholat berjamaah dilakukan melalui pembiasaan, keteladanan, pemberian motivasi, serta pengawasan kegiatan ibadah siswa; (2) strategi yang digunakan meliputi pendekatan personal, integrasi nilai-nilai keagamaan dalam pembelajaran, serta pemanfaatan media digital yang relevan dengan karakter Generasi Z; (3) faktor pendukung meliputi lingkungan madrasah yang religius, program keagamaan yang terstruktur, serta dukungan dari pihak sekolah, sedangkan faktor penghambat antara lain pengaruh penggunaan gadget yang berlebihan, kurangnya kesadaran individu siswa, serta pengaruh lingkungan pergaulan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Ahmad Bashori |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 15 Jun 2026 01:48 |
| Last Modified: | 15 Jun 2026 01:48 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/39568 |
Actions (login required)
 |
View Item |
