فعّالية استخدام نموذج التعلّم بالاكتشاف في ترقية مهارة القراءة العربية للصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية دارالهدى ماياك فونوروجو

Arbaiyah, Siti (2026) فعّالية استخدام نموذج التعلّم بالاكتشاف في ترقية مهارة القراءة العربية للصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية دارالهدى ماياك فونوروجو. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.

Preview

Text 202220093_SITI ARBAIYAH_PBA.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

الملخص
سيتي أربعية.2026. فعّالية استخدام نموذج التعلّم بالاكتشاف فيترقية مهارة القراءة العربيةللصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية دار الهدى ماياك فونوروجو. بحث علمي. قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعليمية، الجامعة كياهي أغينج محمد بشاري الإسلامية الحكومية فونوروجو
الكلمات الأساسية: التعلم بالاكتشاف، مهارة القراءة، تعليم اللغة العربية
الهدف من هذا البحث هو وصف استخدام نموذج التعلم بالاكتشاف وقياس مدى فعاليته في تحسين مهارة القراءة في تعليم اللغة العربية لدى طلاب الصف السابع بمدرسة الثانوية الإسلامية دار الهدى ماياك فونوروجو.
المنهج استخدم هذا البحث المنهج الكمي بنوع البحث شبه التجريبي بتصميم المجموعة الضابطة غير المتكافئة. تكونت عينة البحث من فصلين: الفصل السابع والعشرين كفصل تجريبي (عددهم ٢٦ طالبا) والذي درس باستخدام نموذج التعلم بالاكتشاف، والفصل السابع والتسعين كفصل ضابط (عددهم ٢٦ طالبا) والذي درس باستخدام نموذج التعلم المباشر. تم جمع البيانات باستخدام الاختبار القبلي والاختبار البعدي والملاحظة. تم تحليل البيانات باستخدام اختبارT للعينات المستقلة واختبارN-Gain بمساعدة برنامجSPSSالإصدار ٢٥.
النتائج أظهرت النتائج أن: (١) تم تطبيق نموذج التعلم بالاكتشاف في الفصل التجريبي من خلال ست مراحل وهي: التحفيز، وتحديد المشكلة، وجمع البيانات، ومعالجة البيانات، والتحقق، والتعميم. بلغ متوسط قيمة الاختبار البعدي في الفصل التجريبي ٩,١٩ وهو أعلى من الفصل الضابط الذي بلغ ٧,٦٢. (٢) ثبت أن نموذج التعلم بالاكتشاف فعال حيث بلغ متوسطN-Gain Scoreفي الفصل التجريبي ٧٤٪ (فئة عالية)، بينما في الفصل الضابط بلغ ٣٥,٣٪ (فئة متوسطة). كما أظهر اختبارT للعينات المستقلة قيمة دلالة قدرها ٠,٠٠١ <٠,٠٥مما يعني وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين الفصلين.
الاستنتاج من هذا البحث هو أن نموذج التعلم بالاكتشاف فعال ويؤثر بشكل كبير في تحسين مهارة القراءة لدى طلاب الصف السابع بمدرسة الثانوية الإسلامية دار الهدى ماياك فونوروجو.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Thesis Supervisor:	Ahmad Bashori
Subjects:	13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Perpustakaan Pusat
Date Deposited:	15 Jun 2026 02:07
Last Modified:	15 Jun 2026 02:07
URI:	http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/39570

Actions (login required)

View Item