Ngaisah, Dewi (2026) Strategi Internalisasi Budaya Religius Dalam Membentuk Akhlak Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 6 Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN Ponorogo.
Preview |
Text
203220069_SKRIPSI Dewi Ngaisah--.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Ngaisah, Dewi, 2026. Strategi Internalisasi Budaya Religius Dalam Membentuk
Akhlak Siswa Di Min 6 Ponorogo. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari ponorogo. Pembimbing Mukhlison Effendi, M.Ag.
Kata kunci: Strategi Internalisasi, Budaya Religius, Akhlak Siswa
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembentukan akhlak siswa di tengah arus globalisasi dan kemajuan teknologi, sehingga madrasah tidak hanya berfokus pada aspek akademik tetapi juga pada penanaman nilai-nilai religius. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) perencanaan strategi internalisasi budaya religius dalam membentuk akhlak siswa di MIN 6 Ponorogo; (2) pelaksanaan strategi internalisasi budaya religius dalam membentuk akhlak siswa di MIN 6 Ponorogo; (3) hasil strategi internalisasi budaya religius dalam membentuk akhlak siswa di MIN 6 Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan strategi internalisasi budaya religius dilakukan secara sistematis melalui rapat kerja tahunan, analisis kebutuhan siswa, penetapan tujuan yang terukur, penyusunan program kegiatan religius (shalat dhuha, shalat zuhur berjamaah, tadarus Al-Qur'an, doa bersama, serta budaya 5S), dan pembagian tugas guru. Perencanaan ini melibatkan seluruh warga madrasah dan diselaraskan dengan visi misi madrasah. (2) Pelaksanaan strategi internalisasi dilakukan melalui pembiasaan rutin harian, keteladanan guru, pengawasan, dan pembinaan berkelanjutan. Kegiatan dilaksanakan setiap hari di masjid dan kelas, dengan pendampingan aktif dari guru. (3) Hasil internalisasi menunjukkan perubahan positif pada akhlak siswa, meliputi peningkatan kedisiplinan beribadah, pembiasaan salam dan doa, sikap sopan santun, tanggung jawab, serta kepedulian terhadap sesama. Keberhasilan ini didukung oleh budaya sekolah yang religius dan peran guru sebagai teladan, namun masih terkendala oleh kurangnya dukungan orang tua di rumah serta pengaruh media sosial.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Mukhlison Effendi |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 15 Jun 2026 03:26 |
| Last Modified: | 15 Jun 2026 03:26 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/39699 |
Actions (login required)
 |
View Item |
