Erwanty, Desy Amaliya (2026) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS IV PADA MAPEL IPAS DI MIN 6 PONOROGO. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
Desy Amaliya Erwanty_203220066.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Erwanty, Desy Amaliya. 2026. Efektivitas Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas IV Pada Mapel IPAS di MIN 6 Ponorogo. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari. Pembimbing: Weni Tria Anugrah Putri, M.Pd.
Kata Kunci: Snowball Throwing, Pemahaman Konsep, IPAS
Pendidikan di tingkat sekolah dasar menuntut adanya inovasi dalam proses pembelajaran guna meningkatkan keterlibatan serta pemahaman konsep secara mendalam. Akan tetapi, pada kenyatannya pemahaman konsep siswa seringkali masih rendah karena penggunaan model pembelajaran yang memposisikan siswa sebagai penerima informasi pasif. Upaya mengatasi hal tersebut, peneliti memiliki inisiatif untuk melakukan penelitian terhadap materi mata pelajaran IPAS dengan menggunakan model pembelajaran Snowball Throwing terhadap pemahaman konsep di MIN 6 Ponorogo.
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan (1) keterlaksanaan pembelajaran dengan model Snowball Throwing pada siswa kelas IV pada mapel IPAS di MIN 6 Ponorogo; (2) efektivitas model pembelajaran Snowball Throwing terhadap pemahaman konsep siswa kelas IV pada mapel IPAS di MIN 6 Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan jenis Quasi Experimental Design. Desain dalam penelitian ini menggunakan Non-equivalent Control Group Design. Pengambilan data dilakukan melalui observasi keterlaksanaan pembelajaran dan tes untuk pretest posttest. Sampel penelitian ini diambil dengan teknik non-probability sampling dengan jenis sampling jenuh yang terdiri dari 46 siswa kelas IV dan terbagi ke dalam dua kelas, dengan rincian kelas IV A sebagai kelas eksperimen sejumlah 23 siswa dan kelas IV B sebagai kelas kontrol sejumlah 23 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni observasi dan tes. Data penelitian diolah dengan uji hipotesis yaitu uji Independent Sample t-Test, Cohen’s d, dan N-Gain.
Hasil penelitian ini yaitu (1) keterlaksanaan model pembelajaran Snowball Throwing mencapai 100 % untuk aktivitas guru dan 100% untuk aktivitas siswa, keduanya masuk ke dalam kategori terlaksana dengan baik; (2) pada uji hipotesis dengan uji Independent Sample t-Test menggunakan model Snowball Throwing didapatkan hasil sig. sebesar 0,000 yang artinya nilai sig. < 0,05, berarti terdapat perbedaan pemahaman konsep siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, yang menandakan bahwa model Snowball Throwing efektif. Dalam uji N-Gain, besaran efektivitas model Snowball Throwing mendapatkan persentase sebesar 70,82% dengan tafsiran sedang atau cukup efektif, sehingga model pembelajaran ini efektif terhadap pemahaman konep. Setelah menunjukkan adanya perbedaan signifikan, dilakukan uji Cohen’s d untuk mengetahui besarnya efek dari perlakuan yang diberikan. Hasil perhitungan menunjukkan nilai Cohen’s d sebesar 1,15 yang mengindikasikan bahwa penggunaan model pembelajaran Snowball Throwing memiliki pengaruh dalam kategori sangat besar terhadap pemahaman konsep.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Weni Tria Anugrah Putri |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 15 Jun 2026 07:04 |
| Last Modified: | 15 Jun 2026 07:04 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/39751 |
Actions (login required)
 |
View Item |
