Aini, Ayu Nur (2026) PENGARUH PENERAPAN MODEL MAKE A MATCH TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS V DI MIN 4 PONOROGO. Undergraduate (S1) thesis, UIN KIAI AGENG MUHAMMAD BESARI PONOROGO.
Preview |
Text
SKRIPSI_ AYU NUR AINI ETHESIS.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Aini, Ayu Nur. 2026. Pengaruh Penerapan Model Make a Match Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas V Pada Mapel IPAS di MIN 4 Ponorogo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas TArbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari. Pembimbing: Weni Tria Anugrah Putri, M.Pd.
Kata Kunci: Make a Match, Pemahaman Konsep, IPAS
Pada jenjang pendidikan Sekolah Dasar, membutuhkan adanya inovasi dalam proses pembelajaran agar keterlibatan siswa meningkat dan pemahaman konsep dapat berkembang secara lebih mendalam. Namun, kenyataan di lapangan pemahaman konsep siswa masih tergolong rendah, salah satunya disebabkan oleh penerapan model pembelajaran yang belum mendorong keaktifan siswa. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, peneliti melakukan penelitian pada mata pelajaran IPAS dengan menerapkan model pembelajaran make a match guna meningkatkan pemahaman konsep siswa di MIN 4 Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dan jenis penelitian Quasi Experimental Design dengan desain penelitian ini menggunakan Non-equivalent Control Group Design. Pengambilan data dilakukan dengan observasi keterlaksanaan pembelajaran dan tes pretest posttest. Sampel penelitian ini diambil dengan teknik non-probability sampling dengan jenis sampling jenuh yang terdiri dari 53 siswa kelas V, dengan rincian kelas V A sebagai kelas kontrol dan kelas V B sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni observasi dan tes. Data penelitian diolah dengan uji hipotesis yaitu uji independent sample t-test dan cohen’s d.
Hasil penelitian ini yaitu (1) keterlaksanaan model make a match mencapai rata-rata 100% untuk aktivitas guru sedangkan untuk aktivitas siswa 100%, keduanya masuk ke dalam kategori terlaksana dengan baik; (2) pada uji hipotesis dengan uji independent sample t-test menggunakan model make a match didapatkan hasil sig. sebesar 0,000 yang artinya nilai sig. < 0,05, berarti terdapat perbedaan pemahaman konsep siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sedangkan uji cohens d besaran pengaruh model make a match mendapatkan persentase sebesar 3,192 % dengan tafsiran sangat besar
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Weni Tria Anugrah Putri |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 15 Jun 2026 07:08 |
| Last Modified: | 15 Jun 2026 07:08 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/39755 |
Actions (login required)
 |
View Item |
