Najmuddin, Muh. (2026) ..(GUNAKAN MATERAI ASLI YANG BERBEDA PADA LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI ETHESIS DAN KEASLIAN TULISAN, UPLOAD ULANG).. Pengembangan LKPD Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Mata Pelajaran SKI Kelas VIII MTs YPI Panjeng Jenangan Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
E-THESIS MUH. NAJMUDDIN_201220196.pdf Download (5MB) | Preview |
Abstract
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) merupakan salah satu bahan ajar atau instrumen yang berisi materi atau ringkasan dan petunjuk penugasan yang dibuat untuk menunjang dan memudahkan proses pembelajaran materi tertentu dengan tujuan menjadikan peserta didik lebih aktif, kreatif, dan mampu berpikir kritis, sehingga memudahkan guru dalam mengajar dan tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan maksimal Berdasarkan penelitian terhadap LKPD di MTs YPI Panjeng, ditemukan hasil bahwa bahan ajar yang digunakan masih berupa materi cetak yang tersedia di sekolah. Sehingga penggunaan LKPD belum dapat dilaksanakan secara maksimal, karena bahan ajar yang ada masih bersifat sederhana, hanya berisi soal-soal yang perlu dikerjakan siswa.
Penelitian ini memiliki tujuan 1) untuk menganalisis proses pembelajaran SKI kelas VIII di MTs YPI Panjeng dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. 2) untuk menghasilkan produk LKPD berbasis problem based learning yang mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran SKI kelas VIII.
Adapun jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan (Research and Development). Dengan mengacu pada model penelitian ADDIE yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A dan VIII B MTs YPI Panjeng dengan jumlah keseluruhan 24 siswa. Dalam menentukan subjek penelitian ini digunakan teknik purposive sampling dengan 2 kali uji coba yang berasal dari 2 kelas berbeda dengan kriteria nilai raport tinggi, sedang, dan rendah. Uji coba 1 dilakukan kepada 9 peserta didik dan uji coba 2 dilakukan kepada 15 peserta didik. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar validasi, angket respon peserta didik, dan tes. Dalam menganalisis data penelitian ini digunakan rumus uji Aiken’s V untuk menguji validitas, rumus Cronbach Alpha untuk menguji reliabilitas, dan rumus uji normalitas, uji homogenitas, uji Paired T Test, dan uji N-Gain untuk menguji keefektifan produk.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Dalam analisis kebutuhan menunjukkan bahwa pembelajaran SKI kelas VIII di MTs YPI Panjeng masih berpusat pada hafalan dan masih menggunakan LKPD konvensional, sehingga kemampuan berpikir kritis peserta didik masih rendah. Selain itu dari angket yang telah diisi oleh peserta didik dapat dihasilkan sebanyak 19 peserta didik (82,61%) menyatakan sangat setuju dan 5 peserta didik (17,39%) menyatakan setuju adanya perubahan format pada lembar kerja mereka dengan yang lebih menarik dan mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis 2) penelitian R&D dengan model ADDIE ini berhasil mengembangkan produk LKPD berbasis Problem-Based Learning (PBL) pada materi Daulah Abbasiyah yang memenuhi tiga kriteria utama. Pertama, produk dinyatakan sangat valid dengan nilai validitas mencapai 94,47% dan rata-rata indeks Aiken’s V sebesar 0,94 berdasarkan penilaian para ahli. Kedua, produk dinyatakan praktis dan mendapatkan respon positif dari peserta didik dengan rincian 66,62% menyatakan sangat setuju dan 33,38% menyatakan setuju. Ketiga, produk terbukti efektif meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa berdasarkan hasil uji Paired T-Test yang menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (terdapat peningkatan skor post-test yang signifikan dibanding pre-test) serta didukung perolehan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,63 (63%) yang masuk dalam kriteria cukup efektif. Dengan demikian, LKPD berbasis PBL ini dinilai layak, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran SKI kelas VIII untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Moh.Miftachul Choiri |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 17 Jun 2026 02:46 |
| Last Modified: | 17 Jun 2026 02:46 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/40026 |
Actions (login required)
 |
View Item |
