Awaliyah, Dian Fatihatul (2026) PENGARUH INTENSITAS PEMBELAJARAN AL-QUR’AN DILUAR SEKOLAH DAN SIKAP RELIGIUS TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’ANDAN HADIST DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 7 PONOROGO. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari.
Preview |
Text
203220074_Dian Fatihatul Awaliyah _E-Thesis.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Awaliyah, Dian Fatihatul. 2026. Pengaruh Intensitas Pembelajaran Al-Qur’an di Luar Sekolah dan Sikap Religius Terhadap Kemampuan Membaca Al�Qur’an Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an dan Hadist di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 7 Ponorogo. Skripsi, jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Prof. Dr. Ju’Subaidi, M. Ag.Kata Kunci: Intensitas, Sikap Religius, Kemampuan Membaca kemampuan membaca Al-Qur’an merupakan keterampilan yang dimiliki seseorang dalam melafalkan ayat Al-Qur’an secara benar dengan pedoman pada kaidah ilmu tajwid. Namun, realita peserta didik adanya problem bawa keterampilan peserta didik dalam membaca Al-Qur’an masih rendah, belum sesuai dengan kaidah ilmu tajwid. Selain itu, rendahnya intensitas belajar Al-Qur’an di luar sekolah, serta rendahnya peserta didik dalam menerapkan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari menjadi permasalahan yang mengakibatkan rendahnya kemampuan membaca Al-Qur’an peserta didik. Hal tersebut disebabkan, adanya faktor kurangnya intensitas pembelajaran Al-Qur’an di luar sekolah dan rendahnya sikap religius dalam diri peserta didik dalam pembentukan aspek afektif untuk kebutuhan spiritual. Oleh karena itu, pembelajaran Al-Qur’an memiliki peranan penting dalam dunia pendidikan islam. Karena, keterampilan membaca Al-Qur’an menjadi salah satu syarat dalam menguasai pemahaman Al-Qur’an sehingga tidak dapat diabaikan.Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengidentifikasi pengaruh intensitas pembelajaran Al-Qur’an di luar sekolah terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an. (2) mengidentifikasi pengaruh sikap religius peserta didik terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an. (3) mengidentifikasi pengaruh intensitas pembelajaran Al�Qur’an di luar sekolah dan sikap religius terhadap kemampuan membaca Al�Qur’an. Penelitian ini dirancang pendekatan kuantitatif berjenis Ex-post Facto.Pengambilan data menggunakan angket, tes dan dokumentasi. Sampel ini adalah seluruh peserta didik kelas IV yang level membaca sudah Al-Qur’an di MIN 7 Ponorogo yang berjumlah 42 anak. Dengan menggunakan teknik sampling nonprobability sampling dengan macam sampling jenuh. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan bahwa: (1) Intensitas pembelajaran Al-Qur’an di luar sekolah berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an di MIN 7 Ponorogo persentase sebesar 36,0% (2) Sikap religius berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan membaca Al�Qur’an di MIN 7 Ponorogo persentase sebesar 34.5% (3) Intensitas pembelajaran Al-Qur’an di luar sekolah dan sikap religius berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an di MIN 7 Ponorogo persentase sebesar 42.7%.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Ju'subaidi |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 17 Jun 2026 03:06 |
| Last Modified: | 17 Jun 2026 03:06 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/40041 |
Actions (login required)
 |
View Item |
