Febryanda, Misa (2026) تحليل كتاب "AUTO-DRILL NGOMONG ARAB SEHARI-HARI" على نظريّة ناصر عبداللّه الغالي وعبد الحميد عبداللّه. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari.
Preview |
Text
202220057_MISA FEBRYANDA_PBA.pdf Download (9MB) | Preview |
Abstract
الملخص
فبرياندا، ميسا. 2026. تحليل كتاب “AUTO-DRILL NGOMONG ARAB SEHARI-HARI” على نظريّة ناصر عبد الله الغالي وعبد الحميد عبد الله. البحث العلمي. قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية و العلوم التعليمية، الجامعة كياهي أغينج محمد بشاري الإسلامية الحكومية فونوروغو. المشرف: الدكتور الحاج محمد منير، الماجستير.
الكلمات الأساسية : تحليل الكتاب التعليمي، Auto-Drill Ngomong Arab Sehari-Hari، أسس إعداد الكتب التعليمية، ناصر عبد الله الغالي، عبد الحميد عبد الله.
اللغة العربية من اللغات التي لها مكانة مهمّة في العالم، سواء أكانت لغة دينية أم ثقافية أم وسيلة للتواصل الدولي. وفي عملية تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، يحتلّ الكتاب التعليمي دورا مهمّا بوصفه وسيلة تعليمية تساعد المتعلمين على اكتساب المهارات اللغوية بصورة منظّمة. ويعدّ كتاب Auto-Drill Ngomong Arab Sehari-Hari أحد الكتب التعليمية التي تركّز على مهارة الكلام من خلال أسلوب التدريبات المتكررة (Drill). ويشتمل هذا الكتاب على محادثات يومية باللغة العربية الفصحى والعامية، كما يضمّ قواعد لغوية ومعلومات عن الثقافة العربية. لذلك، تبرز الحاجة إلى تحليل هذا الكتاب في ضوء نظرية إعداد الكتب التعليمية لغير الناطقين بالعربية عند ناصر عبد الله الغالي وعبد الحميد عبد الله لمعرفة مدى توافقه مع أسس إعداد الكتب التعليمية للغة العربية.
ويهدف هذا البحث إلى وصف وتحليل: (1) الأسس الاجتماعية والثقافية في كتاب Auto-Drill Ngomong Arab Sehari-Hari وفق منظور عبد الله الغالي وعبد الحميد عبد الله، (2) الأسس السكولوجية في الكتاب Auto-Drill Ngomong Arab Sehari-Hari على نظرية عبد الله الغالي وعبد الحميد عبد الله، (3) الأسس اللغوية والتربوية في كتاب Auto-Drill Ngomong Arab Sehari-Hari على نظرية ناصر عبد الله الغالي وعبد الحميد عبد الله.
استخدمت الباحثة في هذا البحث المنهج بحث مكتبي (Library Research)، مع اعتماد المنهج الوصفي. وقد جمعت البيانات باستخدام أسلوب التوثيق من مصادر متنوعة، مثل الكتب، والمجلات العلمية، والمقالات، والوثائق الداعمة الأخرى. وتمثلت المصادر الأساسية للبيانات في كتاب أسس إعداد الكتب التعليمية لغير الناطقين بها لناصر عبد الله الغالي وعبد الحميد عبد الله، وكتاب Auto-Drill Ngomong Arab Sehari-Hari لجمال الدين صديق ورزقا عاليانا مصلحة. أما أسلوب تحليل البيانات المستخدم فهو تحليل المضمون (Content Analysis)، وذلك من خلال مراحل تحديد البيانات وتصنيفها، وعرضها، وتحليل محتواها في ضوء أسس إعداد الكتب التعليمية، ثم استخلاص النتائج.
وأظهرت نتائج البحث أن: (1) الأسس الاجتماعية والثقافية في كتاب Auto-Drill Ngomong Arab Sehari-Hari قد حقّق معظم الأسس الاجتماعية والثقافية عند عبد الله الغالي وعبد الحميد عبد الله، حيث يشتمل الكتاب على الثقافة العربية الإسلامية، والتعبيرات الإسلامية، والقيم الاجتماعية، وثقافة التعاون والشورى، إضافة إلى موضوعات حوارية مرتبطة بالحياة اليومية للمتعلمين غير الناطقين بالعربية. ومن بين ثلاثة عشر أساسا اجتماعيا وثقافيا. (2) الأسس السكولوجية في الكتاب يتوافق مع الأسس السكولوجية, لأن المادة التعليمية قُدّمت بصورة تدريجية تتناسب مع حاجات المتعلمين التواصلية، مع استخدام أسلوب التدريبات المتكررة الذي يساعد على تكوين العادة اللغوية، وتعزيز الثقة بالنفس، وتشجيع استعمال اللغة في المواقف الواقعية اليومية. (3) الأسس اللغوية والتربوية في كتاب Auto-Drill Ngomong Arab Sehari-Hari يتوافق أيضا مع الأسس اللغوية عند عبد الله الغالي وعبد الحميد عبد الله، ولا سيما في عرض المادة التعليمية التي تركز على الممارسة التواصلية أكثر من التركيز على القواعد النحوية المعقدة، حيث يعتمد الكتاب على التدريبات الحوارية المتكررة، وعرض القواعد بصورة مبسطة، وتقديم أمثلة تتناسب مع حاجات متعلمي اللغة العربية من غير الناطقين بها.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Moh. Munir |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 17 Jun 2026 07:47 |
| Last Modified: | 17 Jun 2026 07:47 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/40129 |
Actions (login required)
 |
View Item |
