Farhana, Nur Shofwatul (2026) PENGARUH MEDIA FLASHCARD HURUF HIJAIYAH TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS BENTUK DASAR HURUF HIJAIYAH PADA SISWA KELAS 1 MI MA’ARIF SETONO PONOROGO. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari.
Preview |
Text
SKRIPSI E THESIS 1 FARHANA (1).pdf Download (4MB) | Preview |
Abstract
Farhana, Nur Shofwatul 2026. Pengaruh Media Flashcard Huruf Hijaiyah Terhadap
Keterampilan Menulis Bentuk Dasar Huruf Hijaiyah Pada Siswa
Kelas I MI Ma'arif Setono Ponorogo. Skripsi. Prodi Pendidikan
Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari
Ponorogo, Pembimbing: SafirudinAlbaqi, S.Psi,M.A.
Kata Kunci: Media Flashcard, Huruf Hijaiyah, Keterampilan Menulis Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan menulis peserta didik dengan ketepatan bentuk dasar huruf hijaiyah yang sesuai kaidahnya, pembelajaran kurang bervariasi, serta kurangnya media pembelajaran yang menarik dan kontekstual berupa media flashcard huruf hijaiyah. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk (1) menjelaskan keterlaksanaan media flashcard huruf hijaiyah terhadap keterampilan menulis bentuk dasar huruf
hijaiyah pada siswa kelas 1 MI Ma`arif Setono Ponorogo. (2) menjelaskan perbedaan hasil belajar keterampilan menulis bentuk dasar huruf hijaiyah antara kelompok siswa yang menggunakan media flashcard huruf hijaiyah dengan
kelompok yang tidak menggunakan media flashcard huruf hijaiyah. (3) menjelaskan pengaruh penggunaan media flashcard huruf hijaiyah dalam meningkatkan keterampilan menulis bentuk dasar huruf hijaiyah pada siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi
eksperimen. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi terhadap pelaksanaan pembelajaran, tes, dan dokumentasi. Lokasi penelitian bertempat di MI Ma'arif Setono Ponorogo dengan sampel penelitian terdiri dari peserta didik kelas I Ar-Rahman sebagai kelas kontrol dan kelas I Ar-Rahim sebagai kelas eksperimen.Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) keterlaksanaan pembelajaran pada kelas eksperimen telah sesuai dengan modul ajar yang dirancang oleh peneliti dengan menggunakan media flashcard huruf hijaiyah dalam meningkatkan keterampilan menulis bentuk dasar huruf hijaiyah pada siswa kelas 1 Ar-Rahim menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran telah mengintegrasikan unsur pembelajaran yang menarik melalui penggunaan media,
sehingga mampu meningkatkan keterlibatan aktif peserta didik dalam kegiatan belajar. (2) perbedaan keterampilan menulis bentuk dasar huruf hijaiyah pada hasil posttest menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada kelas eksperimen.
Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media flashcard huruf hijaiyah efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis bentuk dasar huruf hijaiyah pada peserta didik. (3) berdasarkan hasil posttest yang telah diperoleh, dapat
disimpulkan bahwa penggunaan media flashcard huruf hijaiyah terdapat pengaruh dalam meningkatkan keterampilan menulis bentuk dasar huruf hijaiyah pada peserta didik. Hal ini terlihat dari adanya peningkatan nilai yang signifikan pada
kelas eksperimen dibandingkan dengan kelas kontrol.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Safiruddin Albaqi |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 17 Jun 2026 07:48 |
| Last Modified: | 17 Jun 2026 07:48 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/40148 |
Actions (login required)
 |
View Item |
