Febriana, Vera (2026) Manajemen Pemenuhan Standar Nasional Pendidikan (SNP) dalam Pencapaian Akreditasi Sekolah di SMPN 2 Jetis. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
206220141_Vera Febriana_Manajemen Pendidikan Islam.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Pemenuhan Standar Nasional Pendidikan (SNP) merupakan tuntutan strategis bagi satuan pendidikan dalam upaya menjamin mutu pendidikan sekaligus sebagai dasar pencapaian dan peningkatan akreditasi sekolah. Akreditasi tidak hanya dipahami sebagai penilaian administratif, tetapi sebagai cerminan keterlaksanaan standar mutu pendidikan yang mencakup perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi seluruh program sekolah. SMPN 2 Jetis sebagai salah satu satuan pendidikan menengah pertama dituntut untuk mampu mengelola pemenuhan SNP secara sistematis di tengah keterbatasan sumber daya, dinamika kebijakan pendidikan, serta tuntutan peningkatan kualitas layanan pendidikan. Maka diperlukan manajemen yang terarah dan berkelanjutan agar pemenuhan SNP tidak hanya berorientasi pada pemenuhan dokumen akreditasi, tetapi benar-benar terimplementasi dalam praktik pendidikan sehari-hari.
Adapun tujuan penelitian ini untuk 1) Mendeskripsikan perencanaan Standar Nasional Pendidikan dalam pencapaian akreditasi di SMPN 2 Jetis, 2) Memaparkan pelaksanaan Standar Nasional Pendidikan dalam pencapaian akreditasi di SMPN 2 Jetis, 3) Menjelaskan evaluasi Standar Nasional Pendidikan dalam pencapaian akreditasi di SMPN 2 Jetis.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan teknik.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perencanaan pemenuhan Standar Nasional Pendidikan (SNP) dilaksanakan secara sistematis dan berbasis data melalui Evaluasi Diri Sekolah (EDS) dan pemanfaatan Rapor Pendidikan sebagai dasar penetapan skala prioritas pemenuhan standar. Pelaksanaan SNP dilakukan dengan mengimplementasikan program-program yang telah direncanakan dalam dokumen RKS dan RKAS, meliputi aspek kurikulum, proses pembelajaran, penilaian, pengelolaan sekolah, pembiayaan, kegiatan kesiswaan, serta pemanfaatan sarana dan prasarana secara terpadu. Evaluasi pemenuhan SNP dilaksanakan secara berkelanjutan melalui EDS, rapor pendidikan, monitoring, dan supervisi internal, serta dimanfaatkan sebagai dasar penyusunan tindak lanjut dan bagian dari strategi mempertahankan dan meningkatkan akreditasi sekolah.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Fery Diantoro |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 17 Jun 2026 07:53 |
| Last Modified: | 17 Jun 2026 07:53 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/40158 |
Actions (login required)
 |
View Item |
