Anggraeni, Minul (2026) Pengaruh Lingkungan Sosial Sekolah dan Peran Guru Terhadap Tingkat Pemahaman Agama Islam Siswa Kelas X Sekolah Menengah Kejuruan (SMKN) 1 Jenangan. Undergraduate (S1) thesis, IAIN PONOROGO.
Preview |
Text
e thesis MINUL ANGGRAENI 201220186 PAI.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Anggraeni, Minul. 2026. Pengaruh Lingkungan Sosial Sekolah dan Peran Guru terhadap Pemahaman Agama Islam Siswa Kelas X SMKN 1 Jenangan. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Prof. Dr. Muhammad Toyyib, M.Pd.
Kata Kunci: Lingkungan Sosial Sekolah, Peran Guru, Pemahaman Agama Islam
Pemahaman agama Islam merupakan salah satu aspek penting dalam pembentukan karakter dan perilaku siswa di lingkungan sekolah. Pemahaman tersebut tidak hanya berkaitan dengan kemampuan siswa dalam mengetahui materi keagamaan, tetapi juga bagaimana siswa mampu menerapkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari. Namun, berdasarkan hasil observasi awal di SMKN 1 Jenangan, masih ditemukan beberapa siswa yang kurang disiplin dalam melaksanakan ibadah, kurang menunjukkan sikap sopan santun kepada guru, serta lebih mudah terpengaruh oleh lingkungan pergaulan dan media sosial yang kurang sesuai dengan nilai-nilai Islam. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa lingkungan. sosial sekolah dan peran guru diduga memiliki pengaruh terhadap pemahaman agama Islam siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui pengaruh lingkungan sosial sekolah terhadap pemahaman agama Islam siswa kelas X SMKN 1 Jenangan; (2) mengetahui pengaruh peran guru terhadap pemahaman agama Islam siswa kelas X SMKN 1 Jenangan; dan (3) mengetahui pengaruh lingkungan sosial sekolah dan peran guru secara simultan terhadap pemahaman agama Islam siswa kelas X SMKN 1 Jenangan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex-post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMKN 1 Jenangan, dengan jumlah sampel sebanyak 61 siswa yang ditentukan menggunakan teknik nonprobability sampling jenis sampling kuota. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, observasi, dan dokumentasi. Data penelitian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji asumsi klasik, dan regresi linear berganda dengan bantuan SPSS versi 23.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) lingkungan sosial sekolah tidak berpengaruh signifikan terhadap pemahaman agama Islam siswa kelas X SMKN 1 Jenangan (p>0,05): (2) peran guru juga tidak berpengaruh signifikan terhadap pemahaman agama Islam siswa kelas X SMKN 1 Jenangan (p>0,05); dan (3) secara simultan, lingkungan sosial sekolah dan peran guru tidak berpengaruh signifikan terhadap pemahaman agama Islam siswa kelas X SMKN 1 Jenangan, dengan kontribusi (R2) sebesar 4,5%, sedangkan 95,5% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian, seperti lingkungan keluarga, media sosial, pergaulan teman sebaya, motivasi belajar, dan kesadaran religius pribadi siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa pemahaman agama Islam siswa pada ranah kognitif merupakan konstruk yang kompleks dan dipengaruhi secara multidimensional oleh berbagai faktor lain di luar lingkungan sosial sekolah dan peran guru.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Muhammad Thoyib |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1303 Specialist Studies In Education > 130399 Specialist Studies in Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 17 Jun 2026 09:08 |
| Last Modified: | 17 Jun 2026 09:08 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/40186 |
Actions (login required)
 |
View Item |
