Fatah, Ahmad Zulfikar (2026) Pengruh Partisipasi Beladiri dan Disiplin Siswa Terhadap Akhlak Religius di SMPN 2 Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari.
Preview |
Text
skripsi Ahmad Zulfikar Fatah_201220022.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Zulfikar, Fatah Ahmad. 2026. Pengaruh Partisipasi dalam Kegiatan Bela Diri dan Kedisiplinan terhadap Akhlak Religius Siswa di SMPN 2 Ponorogo Tahun Ajaran 2025/2026. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Prof. Dr. Muhammad Thoyib, M. Pd.
Kata Kunci: Partisipasi kegiatan bela diri, kedisiplinan, akhlak religius.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembentukan akhlak religius siswa sebagai bagian dari pendidikan karakter di sekolah. Akhlak religius tercermin dalam sikap dan perilaku sehari-hari, seperti kejujuran, kedisiplinan, tanggung jawab, dan ketaatan beribadah. Namun, masih terdapat siswa yang menunjukkan perilaku kurang disiplin dan kurang mencerminkan nilai-nilai religius. Oleh karena itu, diperlukan upaya untuk mendukung pembentukan akhlak religius, salah satunya melalui partisipasi dalam kegiatan bela diri yang menanamkan nilai disiplin, tanggung jawab, dan pengendalian diri, serta melalui pembiasaan kedisiplinan dalam kehidupan sehari-hari..
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis (1) Pengaruh partisipasi dalam kegiatan bela diri terhadap akhlak religius siswa di SMPN 2 Ponorogo, (2) Pengaruh kedisiplinan siswa terhadap akhlak religius, (3) Pengaruh secara simultan antara partisipasi bela diri dan kedisiplinan siswa terhadap akhlak religius di SMPN 2 Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Data dikumpulkan melalui angket, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji statistik untuk mengetahui hubungan dan pengaruh antar variabel.
Hasil penelitian ini (1) Partisipasi dalam kegiatan bela diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap akhlak religius siswa, dengan nilai signifikansi 0,012 < 0,05, namun kontribusinya relatif kecil yaitu sebesar 7%, sehingga lebih berperan sebagai faktor pendukung; (2) Kedisiplinan berpengaruh positif, signifikan, dan dominan terhadap akhlak religius siswa dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan kontribusi sebesar 57,1%, yang menunjukkan bahwa kedisiplinan merupakan faktor utama dalam pembentukan akhlak religius; serta (3) Partisipasi dalam kegiatan bela diri dan kedisiplinan secara simultan berpengaruh signifikan terhadap akhlak religius siswa dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan kontribusi sebesar 59,5%, yang berarti kombinasi keduanya mampu meningkatkan akhlak religius siswa. Selain itu, masih terdapat 40,5% faktor lain di luar variabel penelitian yang turut memengaruhi akhlak religius siswa. Faktor-faktor tersebut dapat meliputi lingkungan keluarga, pendidikan agama formal, budaya sekolah, pengaruh teman sebaya, serta perkembangan teknologi dan media sosial. Oleh karena itu, diperlukan sinergi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat dalam membentuk dan memperkuat akhlak religius siswa secara optimal.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Muhammad Thoyib |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 18 Jun 2026 01:21 |
| Last Modified: | 18 Jun 2026 01:21 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/40268 |
Actions (login required)
 |
View Item |
