Mukarromah, Wilda Niswatul (2026) Materi Adab Kepada Orang Tua dan Guru dalam Kitab Al-Akhlāq Lil Banāt Wal Banīn Jilid 2 dan Relevansinya Dengan Materi Akidah Akhlak Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah. Undergraduate (S1) thesis, IAIN PONOROGO.
Preview |
Text
Wilda Niswatul Mukarromah_201220324_file uploud etheses.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Pendidikan akhlak memiliki peran penting dalam membentuk karakter peserta didik. Materi adab kepada orang tua dan guru menjadi salah satu materi pembelajaran yang penting. Disekolah formal pembelajaran ini diajarkan melalui mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs yang materinya sudah terstandarisasi dalam kurikulum. Meskipun demikian, melihat fenomena kurangnya adab sekarang, dibutuhkannya penguatan terhadap pendidikan adab, salah satunya melalui penguatan terhadap bahan ajarnya. Dipesantren materi ini diperkuat melalui pembelajaran kitab klasik, salah satu yang banyak digunakan yaitu kitab Al-Akhlāq lil Banāt wal Banīn. Kitab klasik dan bahan ajar modern lahir pada konteks zaman yang berbeda sehingga menimbulkan pertanyaan mengenai relevansi materi dalam kedua sumber tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengklasifikasikan materi adab kepada orang tua dan guru dalam kitab Al-Akhlāq lil Banāt wal Banīn (2) Menganalisis relevansi materi dalam kitab dengan materi Akidah Akhlak kelas VIII MTs. Dalam Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Sumber data primer dalam penelitian ini adalah buku Akidah Akhlak kelas VIII MTs dan kitab Al-Akhlāq lil Banīn serta Al-Akhlāq lil Banāt.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi adab kepada orang tua dalam kitab Al-Akhlāq lil Banāt wal Banīn mencakup 17 bentuk adab, yaitu 13 perintah dan 4 larangan. Adab berupa perintah seperti mencintai dan menyayangi orang tua, menghormati, dan mematuhi perintah mereka. Adapun adab berupa larangan seperti larangan membelakangi dan memanggil orang tua dengan namanya. Sementara itu, adab kepada guru terdiri atas 11 bentuk adab, yaitu 6 perintah dan 5 larangan. Adab berupa perintah seperti perintah mencintai dan menghormati guru, mengikuti nasihat, dan mendengarkan pelajaran dengan sungguh-sungguh. Adapun larangannya seperti larangan mendahului atau memotong pembicaraan guru, dan memanggil guru dengan namanya. Hasil analisis relevansi menunjukkan bahwa materi dalam kitab memiliki kesesuaian yang kuat dengan materi Akidah Akhlak kelas VIII Madrasah Tsanawiyah dari aspek isi, kedalaman, dan keluasan materi. Dari aspek isi, kedua sumber sama-sama memuat nilai-nilai adab kepada orang tua dan guru. Dari aspek kedalaman, kitab Al-Akhlāq lil Banāt wal Banīn menjelaskan materi secara lebih rinci melalui uraian, nasihat, serta contoh perilaku adab. Dari aspek keluasan, kitab memuat pembahasan yang lebih luas dengan menampilkan bentuk adab lebih lengkap, sedangkan materi Akidah Akhlak menyajikannya dalam bentuk yang lebih ringkas dan umum. Dengan demikian, materi dalam kitab Al-Akhlāq lil Banāt wal Banīn dapat dijadikan sebagai sumber pengayaan dan bahan pengembangan pembelajaran Akidah Akhlak.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Arif Wibowo |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 18 Jun 2026 02:10 |
| Last Modified: | 18 Jun 2026 02:10 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/40299 |
Actions (login required)
 |
View Item |
