Hafifi, M. Arfin Faisal (2026) UPAYA PENGURUS ASRAMA DALAM PEMBINAAN KECERDASAN SPIRITUAL PESERTA DIDIK DI MA’HAD MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 2 PONOROGO. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
201190140_M. Arfin Faisal Hafifi_Pendidikan Agama Islam.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Kecerdasan spiritual merupakan kemampuan individu dalam memahami makna hidup, membedakan nilai baik dan buruk, serta mengimplementasikan nilai-nilai religius dalam kehidupan sehari-hari. Pada era modern saat ini, degradasi moral remaja menjadi tantangan yang cukup serius sehingga diperlukan pembinaan spiritual secara intensif. Ma’had MTsN 2 Ponorogo hadir sebagai lembaga pendidikan berbasis asrama yang berupaya membina kecerdasan spiritual peserta didik melalui berbagai kegiatan keagamaan dan pembiasaan positif.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan upaya pengurus asrama dalam pembinaan kecerdasan spiritual peserta didik di Ma’had MTsN 2 Ponorogo, (2) mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam pembinaan kecerdasan spiritual peserta didik, dan (3) menjelaskan implikasi pembinaan yang dilakukan pengurus asrama terhadap perkembangan kecerdasan spiritual peserta didik.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) upaya pengurus asrama dalam pembinaan kecerdasan spiritual peserta didik dilakukan melalui pembiasaan ibadah, salat berjamaah, tadarus Al-Qur’an, pembinaan akhlak, keteladanan pengurus, pemberian nasihat, pengawasan kegiatan santri, serta penerapan disiplin dan budaya religius di lingkungan ma’had; (2) faktor pendukung pembinaan meliputi lingkungan asrama yang kondusif, dukungan pihak madrasah, kerjasama antar pengurus, serta sarana dan prasarana yang memadai, sedangkan faktor penghambat meliputi kurangnya kesadaran sebagian peserta didik, pengaruh lingkungan luar, dan keterbatasan waktu pembinaan; dan (3) pembinaan yang dilakukan pengurus asrama memberikan implikasi positif terhadap perkembangan kecerdasan spiritual peserta didik, seperti meningkatnya kedisiplinan ibadah, sikap sopan santun, tanggung jawab, kepedulian sosial, serta terbentuknya karakter religius dalam kehidupan sehari-hari.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Ahmad Sulton |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 18 Jun 2026 03:55 |
| Last Modified: | 18 Jun 2026 03:55 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/40372 |
Actions (login required)
 |
View Item |
