Rizqy, Azizah Nur'Aini Mualifatu (2026) Implementasi Strategi Sistem Poin dalam Penguatan Pendidikan Karakter Disiplin di SMAN 2 Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
206220024_Azizah Nur'Aini Mualifatu Rizqy_MPI.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Karakter disiplin merupakan salah satu nilai penting dalam Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) yang perlu ditanamkan kepada peserta didik. Namun, dalam praktiknya masih ditemukan berbagai bentuk pelanggaran tata tertib siswa, seperti keterlambatan, ketidakpatuhan terhadap aturan sekolah, serta pelanggaran kedisiplinan lainnya yang dapat menghambat proses pembentukan karakter. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, SMAN 2 Ponorogo menerapkan sistem poin sebagai strategi pembinaan yang terintegrasi dengan Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK). Sistem ini digunakan untuk mengendalikan pelanggaran siswa secara lebih terukur, terstruktur, dan berkelanjutan, serta didukung dengan program pembinaan karakter melalui kerja sama dengan pihak eksternal.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan mekanisme penerapan sistem poin dalam Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) di SMAN 2 Ponorogo; (2) mendeskripsikan dampak penerapan sistem poin terhadap kedisiplinan siswa di SMAN 2 Ponorogo; dan (3) mendeskripsikan kendala yang dihadapi serta solusi dalam penerapan sistem poin di SMAN 2 Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus yang dilaksanakan di SMAN 2 Ponorogo. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Data diperoleh dari kepala sekolah, guru BK, tim tata tertib, serta siswa sebagai informan penelitian. Data yang telah diperoleh kemudian dianalisis secara deskriptif untuk memperoleh gambaran yang mendalam dan menyeluruh mengenai implementasi strategi sistem poin dalam penguatan pendidikan karakter disiplin di SMAN 2 Ponorogo.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penerapan sistem poin di SMAN 2 Ponorogo dilaksanakan secara sistematis melalui tahap perencanaan, pencatatan pelanggaran berbasis web dan manual, serta pembinaan bertahap sesuai akumulasi poin siswa; (2) sistem poin memberikan dampak positif terhadap peningkatan kedisiplinan siswa yang ditunjukkan dengan menurunnya tingkat pelanggaran serta meningkatnya kesadaran siswa dalam menaati aturan sekolah; dan (3) penerapan sistem poin menghadapi beberapa kendala, seperti kondisi psikologis siswa, pengaruh lingkungan dan teknologi, serta keterlibatan orang tua yang belum optimal. Kendala tersebut diatasi melalui komunikasi intensif dengan orang tua, evaluasi program secara berkala, serta kerja sama dengan pihak eksternal seperti Kodim. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa sistem poin efektif dalam mendukung pembentukan karakter disiplin siswa di SMAN 2 Ponorogo
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Ahmadi |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 18 Jun 2026 07:26 |
| Last Modified: | 18 Jun 2026 07:26 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/40443 |
Actions (login required)
 |
View Item |
