Mu'alifah, Siti (2026) Pengaruh Kreativitas Guru Terhadap Hasil Belajar Santri Di Pondok Pesantren Al-Iman putri Babadan Ponorogo Tahun 2025/2026. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
E-Thesis Aliph.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Kreativitas guru dalam mengajar merupakan salah satu faktor yang dapat mendukung keberhasilan proses pembelajaran dan hasil belajar santri. Guru yang kreatif diharapkan mampu menciptakan suasana belajar yang menarik melalui penggunaan metode, strategi, serta media pembelajaran yang bervariasi sehingga memudahkan santri memahami materi pembelajaran. Namun, dalam praktiknya masih ditemukan proses pembelajaran yang cenderung monoton dan kurang variatif, sehingga diduga memengaruhi hasil belajar santri. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kreativitas guru dalam mengajar terhadap hasil belajar santri di Pondok Pesantren Al-Iman Putri Babadan Ponorogo Tahun Pelajaran 2025/2026.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 554 santri Pondok Pesantren Al-Iman Putri Babadan Ponorogo, sedangkan sampel penelitian sebanyak 229 santri yang ditentukan menggunakan rumus Slovin. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji linearitas, dan uji korelasi Spearman dengan bantuan program SPSS.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai koefisien korelasi sebesar 0,014 dengan nilai signifikansi sebesar 0,350 > 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa hubungan antara kreativitas guru dalam mengajar terhadap hasil belajar santri tergolong sangat lemah dan tidak signifikan secara statistik. Dengan demikian, hipotesis alternatif (H₁) ditolak dan hipotesis nol (H₀) diterima, sehingga kreativitas guru dalam mengajar tidak berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar santri di Pondok Pesantren Al-Iman Putri Babadan Ponorogo Tahun Pelajaran 2025/2026.
Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa kreativitas guru bukan menjadi faktor utama yang memengaruhi hasil belajar santri dalam penelitian ini. Hasil belajar santri dimungkinkan dipengaruhi oleh faktor lain, baik faktor internal seperti motivasi dan kemampuan belajar, maupun faktor eksternal seperti lingkungan belajar, dukungan keluarga, dan sarana pendidikan. Oleh karena itu, penelitian selanjutnya diharapkan dapat mengkaji faktor-faktor lain yang memengaruhi hasil belajar santri secara lebih luas.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Elfi Yuliani Rochmah |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 18 Jun 2026 08:29 |
| Last Modified: | 18 Jun 2026 08:29 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/40455 |
Actions (login required)
 |
View Item |
