Algifahry, Deva Berlian (2026) Peran Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) dalam Menguatkan Perilaku Positif Siswa SMA Negeri 1 Balong di Era Digitalisasi. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
e tesis fix.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Algifahry, Deva Berlian. Peran Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PIABP) dalam Menguatkan Perilaku Positif Siswa SMA Negeri 1 Balong Ponorogo di Era Digitalisasi. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing, Ayunda Riska Puspita, S.Pd., M.A.
Kata Kunci: guru PAIBP, perilaku positif, era digitalisasi, TikTok
Perkembangan teknologi digital, khususnya media sosial seperti TikTok, memberikan pengaruh yang besar terhadap perilaku siswa dalam kehidupan sehari-hari. TikTok sebagai platform yang mudah diakses dan menyajikan berbagai konten secara cepat dapat memberikan dampak positif maupun negatif terhadap perilaku siswa. Kondisi tersebut menuntut adanya peran guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) dalam membimbing, mengarahkan, dan menguatkan perilaku positif siswa agar tetap berpegang pada nilai-nilai Islam di tengah perkembangan era digitalisasi.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru PAIBP dalam menguatkan perilaku positif siswa SMA Negeri 1 Balong Ponorogo di era digitalisasi khususnya penggunaan TikTok, menjelaskan hambatan yang dihadapi guru PAIBP, serta menjelaskan faktor pendukung dalam proses penguatan perilaku positif siswa di tengah maraknya penggunaan TikTok.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Lokasi penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Balong Ponorogo. Sumber data primer diperoleh dari guru PAIBP, siswa, dan wakasek kesiswaan, sedangkan data sekunder diperoleh dari dokumen sekolah, buku, artikel ilmiah, dan penelitian terdahulu. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Pengecekan keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi waktu.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAIBP berperan sebagai teladan hidup, inspirator dalam kehidupan beragama, pembimbing spiritual, dan agen perubahan sosial dalam menguatkan perilaku positif siswa. Keempat peran tersebut membentuk pola pembinaan karakter yang terintegrasi melalui keteladanan, motivasi religius, pembimbingan spiritual, dan penciptaan lingkungan sosial yang positif. Hambatan yang dihadapi meliputi perilaku siswa yang mudah terpengaruh oleh media sosial, keterbatasan waktu pembelajaran, pengaruh lingkungan sosial atau teman sebaya, serta kurangnya pengawasan keluarga. Adapun faktor pendukungnya meliputi kebijakan sekolah yang jelas, program kesiswaan yang terstruktur, kerja sama antarguru, serta dukungan pimpinan sekolah. Faktor-faktor tersebut membantu siswa menjadi lebih disiplin, bertanggung jawab, dan bijak dalam menggunakan media sosial sesuai dengan nilai-nilai Islam.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Ayunda Riska Puspita |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 19 Jun 2026 00:55 |
| Last Modified: | 19 Jun 2026 00:55 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/40485 |
Actions (login required)
 |
View Item |
