nurjanah, siti ..(TAMBAHKAN STEMPEL PADA LEMBAR KEPUSTUSAN DEWAN PENGUJI, TAMBAHKAN DAFTAR ISI, UPLOAD ULANG)..MANAJEMEN PEMASARAN PENDIDIKAN DALAM MEWUJUDKAN KEUNGGULAN BERSAING (Studi di MTs Muhammadiyah 2 Jenangan dan MTs N 2 Ponorogo). UIN PONOROGO.
Preview |
Text
TESIS SITI NURJANAH_MPI_502240011.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Keunggulan bersaing yang berorientasi pada kualitas pendidikan dan inovasi kurikulum menjadi faktor utama yang membedakan madrasah unggul dari yang lain. Diera seperti saat ini banyak sekali lembaga pendidikan yang tidak mendapatkan peserta didik sama sekali. Apalagi madrasah yang tidak memperhatikan betul pemasaran pendidikan ditengah persaingan yang sangat ketat antar lembaga pendidikan sejenis. Dengan demikian, penguatan keunggulan bersaing melalui inovasi dan peningkatan kualitas menjadi strategi penting bagi madrasah untuk tetap unggul di tengah dinamika persaingan yang semakin ketat ini.
Tujuan penelitian ini adalah: 1) Mendeskripsikan dan menganalisis pengelolaan pemasaran Pendidikan dalam mewujudkan keunggulan bersaing; 2) Mendeskripsikan dan menganalisis model-model pemasasran pendidikan dalam mewujudkan keunggulan bersaing; 3) Mendeskripsikan dan menganalisis dampak pemasaran pendidikan dalam mewujudkan keunggulan bersaing.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, Wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana, yang terdiri dari pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan untuk menjamin keabsahan data, penelitian ini menggunakan teknik triangulasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1). Pengelolaan pemasaran di MTs Muhammadiyah 2 Jenangan dan MTs N 2 Ponorogo dimulai dari tahap perencanaan yang disusun berdasarkan analisis pasar dan kebutuhan target pasar. Selanjutnya, pelaksanaan secara efektif melalui berbagai media dan metode promosi, seperti brosur, media sosial, dan kerja sama dengan Masyarakat. Dan evaluasi dilakukan secara berkala untuk menilai keberhasilan pemasaran. 2). Model-model pemasaran pendidikan yang diterapkan di MTs Muhammadiyah 2 Jenangan dan MTs N 2 Ponorogo, mulai dari aspek biaya (Cost) yang tidak hanya mencakup biaya finansial, tetapi juga nilai yang diterima siswa dari layanan pendidikan. Kemudahan akses (Convenience) memastikan bahwa proses pendaftaran, lokasi, dan jadwal pembelajaran memudahkan peserta didik. Dan komunikasi (Communication) yang efektif antara institusi pendidikan dan calon peserta didik sangat penting untuk membangun kepercayaan dan menyampaikan nilai-nilai yang ditawarkan. Model pemasaran yang digunakan diantaranya eksternal,internal,dan interaktif yang dipopulerkan oleh Christian Grönroos dan Philip Kotler. 3). Dampak pemasaran pendidikan yang tepat dapat menyoroti keunggulan dan keunikan program unggulan, fasilitas, serta keberhasilan alumni, sehingga memperkuat posisi kompetitif di pasar pendidikan. Dengan demikian, pemasaran pendidikan tidak hanya berfungsi sebagai alat promosi, tetapi juga sebagai strategi penting dalam memperkuat daya saing dan keberlanjutan lembaga di tengah persaingan global yang semakin ketat. Salah satu dampak nyata yang dirasaran adalah membludaknya pendaftar karena Tingkat kepercayaan masyarakat yang tinggi.
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | SUGIYAR |
| Location: | UIN PONOROGO |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 19 Jun 2026 01:28 |
| Last Modified: | 19 Jun 2026 01:28 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/40515 |
Actions (login required)
 |
View Item |
