Audianingrum, Widi Naill Asna (2026) Kegiatan Ekstrakurikuler Madrasah Diniyah dalam Mengintegrasikan Nilai Nilai Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 3 Sambit Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
KEGIATAN EKSTRAKURIKULER MADRASAH DINIYAH DALAM MENGINTEGRASIKAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 3 SAMBIT PONOROGO.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Kegiatan ekstrakurikuler Madrasah Diniyah di SMP Negeri 3 Sambit Ponorogo merupakan upaya strategis mengintegrasikan nilai-nilai Pendidikan Agama Islam di sekolah umum, menghadapi degradasi moral siswa akibat era digital dan minimnya pembiasaan agama di luar jam PAI formal. Fenomena ini unik karena belum banyak penelitian mendalam tentang desain, proses integrasi nilai akidah, ibadah, akhlak, serta faktor pendukung-penghambatnya.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan desain dan mekanisme kegiatan ekstrakurikuler madrasah diniyah; (2) mendeskripsikan proses integrasi nilai-nilai PAI (akidah, ibadah, akhlak); (3) mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat integrasi nilai-nilai PAI.
Adapun penelitian ini dirancang menggunakan metode kualitatif desain studi kasus naturalistik di SMP Negeri 3 Sambit Ponorogo, dengan pengumpulan data via observasi partisipan, wawancara semi-terstruktur (kepala sekolah, ustadz/ustadzah madin, pembina madin, siswa), dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana dengan langkah-langkahnya yaitu pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, serta kesimpulan.
Berdasarkan hasil analisa data ditemukan bahwa, pertama, Desain mencakup perencanaan (tujuan, koordinator, sosialisasi, sumber belajar kitab Gontor), pelaksanaan metode ceramah (doa, materi papan tulis, praktik), evaluasi harian/semester via rapor. Kedua, Integrasi nilai PAI via pembiasaan akidah (rukun iman), ibadah (shalat, BTQ), akhlak (disiplin, sopan). Ketiga, faktor yang mendukung integrasi nilai PAI: dana BAZNAS, ortu, solidaritas guru, dedikasi ustadz. Faktor penghambat integrasi nilai PAI: rasio guru-siswa timpang, status paruh waktu, administrasi lemah, kelelahan siswa. Kegiatan ini efektif membentuk karakter religius, tetapi membutuhkan perbaikan manajerial.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Abdul Kholiq |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 19 Jun 2026 02:07 |
| Last Modified: | 19 Jun 2026 02:11 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/40585 |
Actions (login required)
 |
View Item |
