Firlliandre, Izza Sesar (2026) ANALISIS PERAN GURU DAN PERAN ORANG TUA DALAM PERENCANAAN KARIR ANAK TINGKAT SEKOLAH DASAR KELAS VI SDN SAMBIROBYONG MAGETAN. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
203200184_Izza Sesar Firliandre_PGMI.pdf Download (5MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Firlliandre, Izza Sesar. 2026. Analisis Peran Guru Dan Peran Orang Tua
dalam Perencanaan Karir Anak Tingkat Sekolah Dasar Kelas VI
SDN Sambirobyong Magetan. Skripsi. Program Studi Pendidikan
Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Pembimbing Dwi Ulfa Nurdahlia, M.Si.
Kata kunci Peran guru, peran orangtua, perencanaan karir
Penanaman kesadaran karir sejak dini merupakan investasi jangka panjang
bagi pembangunan sumber daya manusia suatu bangsa. Indonesia sebagai negara
berkembang dengan bonus demografi yang besar memiliki peluang sekaligus
tantangan besar dalam mengelola potensi generasi mudanya melalui sistem
pendidikan yang berorientasi karir.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Bagaimana perencanaan
karir siswa kelas VI SDN Sambirobyong Magetan. 2) Bagaimana peran orang tua
dalam perencanaan karir siswa kelas VI SDN Sambirobyong Magetan. 3)
Bagaimana peran guru dalam perencanaan karir siswa kelas VI SDN Sambirobyong
Magetan.
Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan
kualitatif deskriptif yang berfokus pada Analisis Peran Guru Dan Peran Orang
Tua dalam Perencanaan Karir Anak Tingkat Sekolah Dasar Kelas VI SDN
Sambirobyong Magetan. Pengambilan data dilakukan dengan wawancara,
observasi serta dokumentasi. Subjek dari penelitian ini adalah kelas VI SDN
Sambirobyong Magetan yang berjumlah 9 anak.
Hasil dari penelitian ini yaitu Pengembangan perencanaan karir siswa
kelas VI SDN Sambirobyong Magetan menunjukkan keterpaduan peran sekolah,
orang tua, dan guru dalam membentuk kesiapan karir sejak dini, yang tercermin
dalam beberapa aspek utama, yaitu: 1) dari sisi sekolah, pengembangan dilakukan
melalui penyediaan program ekstrakurikuler berbasis minat dan bakat, penerapan
metode visualisasi impian melalui pohon mimpi dan karya foto kreatif, serta
pelaksanaan evaluasi berkala yang mencakup aspek akademik dan non-akademik;
2) peran orang tua diwujudkan melalui pemberian dukungan moral tanpa paksaan,
pengarahan karir sesuai minat dan bakat anak, fasilitasi pengenalan dunia profesi
secara langsung, serta kerja sama aktif dengan pihak sekolah untuk memperluas
wawasan karir; dan 3) peran guru ditunjukkan melalui identifikasi potensi siswa,
perluasan wawasan profesi, pemanfaatan media pembelajaran inspiratif,
pendampingan individual bagi siswa yang mengalami kesulitan menentukan arah
karir, serta evaluasi berkelanjutan, sehingga secara keseluruhan ketiga unsur
tersebut berkontribusi dalam membentuk siswa yang lebih terarah, memahami
potensi diri, dan memiliki kesiapan dalam merencanakan masa depan karirnya
dengan percaya di
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Dwi Ulfa Nurdahlia, M.Si. |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 19 Jun 2026 02:15 |
| Last Modified: | 19 Jun 2026 02:15 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/40587 |
Actions (login required)
 |
View Item |
