Ansorullah, Muhammad (2026) Implementasi Pembiasaan Istighosah dalam Penguatan Karakter Empati dan Pengendalian Diri Siswa di MTs Ma’arif Klego. Undergraduate (S1) thesis, UIN Ponorogo.
Preview |
Text
Ansorullah_E-thesis.pdf Download (858kB) | Preview |
Abstract
M.Ansorullah 2026. Implementasi Pembiasaan Istighosah Dalam Penguatan
Karakter Empati dan Pengendalian Diri Siswa MTs Ma’arif
Klego. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas
Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negri
Ponorogo
Kata Kunci: pembiasaan istighosah, empati, pengendalian diri, karakter siswa.
Istighosah merupakan salah satu kegiatan keagamaan yang dilakukan
sebagai bentuk pembiasaan spiritual untuk mendekatkan diri kepada Allah SWT
serta membentuk karakter peserta didik. Melalui kegiatan istighosah, siswa tidak
hanya dibiasakan dalam nilai-nilai religius, tetapi juga diarahkan untuk memiliki
sikap empati dan pengendalian diri dalam kehidupan sehari-hari.
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan implementasi
pembiasaan istighosah dalam penguatan karakter empati dan pengendalian diri
siswa di MTs Ma’arif Klego, 2 mengetahui faktor pendukung dan penghambat
implementasi pembiasaan istighosah dalam penguatan karakter empati dan
pengendalian diri siswa di MTs Ma’arif Klego), dan 3) mengetahui implikasi
implementasi pembiasaan istighosah terhadap penguatan karakter empati dan
pengendalian diri siswa
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian
deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi,
dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala madrasah, guru, pembina
kegiatan, dan siswa MTs Ma’arif Klego. Teknik analisis data dilakukan melalui
reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembiasaan istighosah
dilaksanakan secara rutin setiap akhir bulan sebagai bentuk komitmen madrasah
dalam membentuk karakter siswa. Kegiatan ini memberikan implikasi positif
terhadap penguatan karakter empati dan pengendalian diri siswa. Karakter empati
terlihat dari meningkatnya kepedulian, sikap saling membantu, dan keharmonisan
hubungan antar siswa. Sedangkan pengendalian diri terlihat dari sikap siswa yang
lebih tenang, sabar, serta mampu mengontrol emosi dalam kehidupan sehari-hari.
Adapun faktor pendukung dalam pelaksanaan kegiatan ini meliputi kerja sama
antar guru, dukungan lingkungan sekolah, serta sarana dan prasarana yang
memadai. Sementara faktor penghambatnya yaitu masih adanya siswa yang
mengantuk akibat padatnya aktivitas di pondok pesantren dan siswa yang masih
mengobrol saat kegiatan berlangsung
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Sutoyo |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 19 Jun 2026 02:40 |
| Last Modified: | 19 Jun 2026 02:40 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/40640 |
Actions (login required)
 |
View Item |
