Fitri, Lanny Amalia (2026) Strategi Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Pembelajaran Berbasis Cinta Untuk Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Dan Empati Siswa Di Kelas 11 Madrasah Aliyah Al Anwar Pacitan. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
LANNY AMALIA FITRI_201220166_Program Studi PAI.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Fitri, Lanny Amalia. 2026. "Strategi Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Pembelajaran Berbasis Cinta Untuk Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Dan Empati Siswa Di Kelas 11 Madrasah Aliyah Al Anwar Pacitan". Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing Dwi Ulfa Nurdahlia, M. Si.
Kata Kunci : Strategi Guru, Kecerdasan Spiritual, Empati, Pembelajaran Berbasis Cinta.
Strategi guru Adalah pendekatan yang dilakukan oleh guru terkait perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi terhadap proses pembelajaran. Guru perlu menerapkan strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kecerdasan spiritual dan empati peserta didik. Salah satunya dengan pembelajaran berbasis cinta. Dengan adanya pembelajaran berbasis cinta ini peserta didik tidak unggul dalam segi intelektual saja tetapi juga unggul segi kecerdasan spiritual dan empati.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian meliputi kepala madrasah, guru PAI, dan peserta didik kelas XI MA Al-Anwar Pacitan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) guru PAI berperan penting dalam meningkatkan kecerdasan spiritual peserta didik melalui pembelajaran berbasis cinta dengan menerapkan keteladanan, pembiasaan nilai-nilai religius, pendekatan emosional, serta pemberian motivasi spiritual sehingga peserta didik mampu memahami makna hidup, meningkatkan kesadaran beribadah, dan menerapkan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari; (2) guru PAI berperan dalam meningkatkan empati peserta didik melalui keteladanan, komunikasi empatik, pembiasaan perilaku sosial yang positif, dan pemberian bimbingan personal sehingga peserta didik menunjukkan sikap peduli, saling membantu, menghargai orang lain, serta mampu memahami perasaan dan kondisi teman; dan (3) strategi yang digunakan guru PAI dalam pembelajaran berbasis cinta meliputi keteladanan (uswah hasanah), pembiasaan, pendekatan emosional, komunikasi empatik, motivasi spiritual, serta keterlibatan peserta didik dalam kegiatan sosial dan keagamaan. Strategi tersebut terbukti efektif dalam mengembangkan kecerdasan spiritual dan empati peserta didik secara berkelanjutan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Dwi Ulfa Nurdahlia |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 19 Jun 2026 07:20 |
| Last Modified: | 19 Jun 2026 07:20 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/40641 |
Actions (login required)
 |
View Item |
