Meinanda, Ade Laurissa Birtin (2026) Implementasi Konsep Living Qur'an dalam Meningkatkan Karakter Religius Siswa melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Tahfiz di MAN 1 Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
Skripsi Ade Laurissa. e-theses.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Fenomena degradasi moral di kalangan generasi muda menjadi tantangan bagi lembaga pendidikan dalam menanamkan karakter religius peserta didik, contohnya yakni dari aspek kurangnya kesopanan terhadap guru, tanggung jawab, disiplin, serta kesadaran ibadah yang masih tergolong minim. Di tengah tantangan penguatan karakter religius pada peserta didik, MAN 1 Ponorogo menjadikan Al-Qur'an sebagai sumber nilai dalam penyelenggaraan pendidikan. Salah satu upaya yang dilakukan adalah melalui ekstrakurikuler Tahfiz sebagai wadah bagi peserta didik untuk menjaga dan mengembangkan hafalan Al-Qur'an. Dalam pelaksanaannya, kegiatan tersebut tidak hanya berorientasi pada pembinaan hafalan, tetapi juga mencerminkan implementasi konsep Living Qur'an dalam lingkungan pendidikan. Menariknya, program ini menunjukkan implikasi terhadap karakter religius siswa yang tercermin dalam berbagai aspek kehidupan sehari-hari.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan latar belakang implementasi konsep Living Qur'an dalam ekstrakurikuler Tahfiz di MAN 1 Ponorogo; (2) menganalisis pelaksanaan integrasi nilai Living Qur'an dalam kegiatan tersebut; serta (3) memaparkan implikasi implementasi Living Qur'an terhadap karakter religius siswa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknik analisis data mengacu pada model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana, yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan teknik.
Hasil penelitian menunjukkan: Pertama, latar belakang implementasi Living Qur'an berpijak pada dua dimensi, yaitu dimensi kelembagaan yang tercermin dalam visi "PASTI" (Peduli Lingkungan, Agamis, Sains, Teknopreneur, dan Inovatif) MAN 1 Ponorogo dan dimensi kebutuhan peserta didik, yakni perlunya wadah resmi bagi siswa yang telah memiliki hafalan Al-Qur'an. Kedua, pelaksanaan ekstrakurikuler Tahfiz dijalankan secara terstruktur melalui berbagai kegiatan, meliputi pembiasaan membaca Al-Qur'an, setoran hafalan, muroja'ah, mudarasah, talaqqi, tahsin, penyampaian materi tajwid, pemberian motivasi, serta pemanfaatan teknologi digital sebagai sarana penunjang. Namun, implementasi tersebut belum sepenuhnya optimal karena aspek tadabbur Al-Qur'an belum terintegrasikan secara sistematis sehingga pemahaman dan pengamalan nilai-nilai Al-Qur'an dalam kehidupan sehari-hari masih perlu diperkuat. Ketiga, Ketiga, implementasi Living Qur'an melalui ekstrakurikuler Tahfiz berimplikasi positif terhadap peningkatan karakter religius siswa yang ditandai dengan meningkatnya kedisiplinan, akhlak sosial, keistiqamahan beribadah, dan tanggung jawab terhadap hafalan Al-Qur'an.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Umar Sidiq |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 19 Jun 2026 07:17 |
| Last Modified: | 19 Jun 2026 07:17 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/40728 |
Actions (login required)
 |
View Item |
