مشكلات تعليم اللغة العربية القائم على الطريقة المباشرة في المدرسة المتوسطة الإسلامية «الناجحة» للصف الثامن كرجو موجوريجو كبونساري ماديون

AL FURQON, MOHAMMAD YAZID (2026) مشكلات تعليم اللغة العربية القائم على الطريقة المباشرة في المدرسة المتوسطة الإسلامية «الناجحة» للصف الثامن كرجو موجوريجو كبونساري ماديون. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.

Preview

Text 202190084_MOHAMMAD YAZID AL FURQON_PBA.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

للكتب دور مهم في تطوير العلم. الكتب هي مصدر للمواد التعليمية، ويمكن أيضًا الحصول على العلوم والمعلومات والترفيه من الكتب. لذلك، تعتبر الكتب مكونًا إلزاميًا يجب أن تكون موجودة في كل من المؤسسات التعليمية الرسمية وغير الرسمية. المؤسسات التعليمية هي الأماكن التي يتم فيها تنفيذ عملية التعلم كعملية تفاعل بين الطلاب والمعلمين ومصادر التعلم في بيئة التعلم. الكتب هي موارد تعليمية عملية مع الأخذ في الاعتبار مرونة استخدامها وقلة صيانتها وسهولة توافرها. لا يقتصر استخدام الكتاب على الوقت أو المكان أو عمر المستخدم، ولكن هناك أحكامًا لإعداده واستخدامه. هناك عدة أنواع من الكتب التي يمكن تحضيرها في التدريس، ومن هذه الأنواع الكتب المدرسية. الكتب المدرسية هي كتب تم وضعها كدليل في التعلم. تصبح الكتب المدرسية كمصدر للتعلم دليلاً، وبالتالي يتم تعديل الإعداد لغرض التدريس.
يهدف هذا البحث إلى : (1) لوصف اختيار المواد التعليمية في كتاب تعلم اللغة العربية للمدرسة الإبتدائية للصف الخامس لشيخ الدين و خالد الكاف و جلال. (2) لوصف تدرج المواد التعليمية في كتاب تعلم اللغة العربية للمدرسة الإبتدائية للصف الخامس لشيخ الدين و خالد الكاف و جلال. (3) لوصف تكرار المواد التعليمية في كتاب تعلم اللغة العربية للمدرسة الإبتدائية للصف الخامس لشيخ الدين و خالد الكاف و جلال.
في تحليل البيانات، يستخدم الباحث تحليل المحتوى وذالك نوع من البحث في المكتبة.
نتيجة البحث هي : (1)كان الاختيار جيدًا، لأنه استوفى جانب الاختيار ، وهو إعداد المادة وفقًا للغرض. مستوى إتقان الطلاب ومدة برنامج تعلم اللغة. (2) كان التدرج جيدا، لأن يعطي عرض المواد الأولوية للقواعد البسيطة وهو أكثر فائدة من القواعد المعقدة والخاطئة. إنه مجرد عدم اتساق في العرض. (3) التكرار لم جيدًا، نظرًا لمجموعات التكرار الثلاث ، فإن التكرار السائد هو المفردات التي شهدت التكرار 4 وما دون ، لذلك يتم تضمينها في فئة الفقراء 81.02% من مفردات الكتاب هي مجموعة من الكلمات التي تختبر التكرار 4 وما دون.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Thesis Supervisor:	ABDUL KHOLIQ
Subjects:	13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Perpustakaan Pusat
Date Deposited:	19 Jun 2026 07:57
Last Modified:	19 Jun 2026 07:57
URI:	http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/40738

Actions (login required)

View Item