Musyafa, Ahmad Zhafari (2026) Peran Pembelajaran Kitab Mabadi’ Fiqhiyyah Sebagai Sarana Dakwah dalam Menanamkan Kesadaran Beragama Jamaah di Masjid Al-Muttaqin Dukuh Kebon Desa Pulung. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
Skripsi-Ahmad Zhafari Musyafa-201220021-2.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Ahmad Zhafari Musyafa. 2026. “Peran Pembelajaran Kitab Mabadi’ Fiqhiyyah Sebagai Sarana Dakwah dalam Menanamkan Kesadaran Beragama Jamaah di Masjid Al-Muttaqin Dukuh Kebon Desa Pulung.” Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing Dr. Athok Fu’adi, M.Pd.
Kata Kunci: Pembelajaran Kitab, Mabadi’ Fiqhiyyah, Dakwah, Kesadaran Beragama, Jamaah
Kesadaran beragama merupakan aspek penting dalam kehidupan masyarakat Muslim karena menjadi landasan dalam menjalankan ajaran Islam secara benar dan konsisten. Masjid tidak hanya berfungsi sebagai tempat ibadah, tetapi juga sebagai pusat pendidikan dan dakwah yang berperan dalam meningkatkan pemahaman serta pengamalan ajaran agama.
Salah satu upaya yang dilakukan Masjid Al-Muttaqin Dukuh Kebon Desa Pulung adalah melalui pembelajaran Kitab Mabadi’ Fiqhiyyah yang difungsikan sebagai sarana dakwah bagi jamaah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan pembelajaran Kitab Mabadi’ Fiqhiyyah, pelaksanaan pembelajaran sebagai sarana dakwah dalam menanamkan kesadaran beragama jamaah, serta faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan.
Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran dilakukan melalui penyusunan materi, penentuan jadwal, serta penyesuaian kebutuhan jamaah.
Pelaksanaan pembelajaran berlangsung secara rutin dengan metode ceramah, tanya jawab, dan penjelasan kitab yang mampu meningkatkan pemahaman fiqih serta kesadaran beribadah jamaah. Faktor pendukung meliputi antusiasme jamaah, kompetensi pengajar, dan dukungan takmir masjid, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu, perbedaan tingkat pemahaman jamaah, serta kehadiran peserta yang belum konsisten.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Athok Fu'adi |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 22 Jun 2026 04:47 |
| Last Modified: | 22 Jun 2026 04:47 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/40895 |
Actions (login required)
 |
View Item |
