Wibowo, Asrizal Septi (2026) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN KONTEN TOLERANSI DALAM YOUTUBE DAN LITERASI DIGITAL KEAGAMAAN TERHADAP SIKAP MODERASI BERAGAMA SISWA SMK KESEHATAN SE-KABUPATEN PONOROGO TAHUN 2025/2026. Masters thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
Rizal Tesis Lengkap - Copy.pdf Download (7MB) | Preview |
Abstract
Wibowo, Asrizal Septi. 2026. Efektivitas Penggunaan Konten Toleransi dalam YouTube dan Literasi Digital Keagamaan Terhadap Sikap Moderasi Beragama Siswa SMK Kesehatan se-Kabupaten Ponorogo Tahun 2025/2026. Tesis. Program Studi Pendidikan Agama Islam Pascasarjana UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing 1: Dr. Sugiyar, M.Pd.I. Pembimbing 2: Dr. Retno Widyaningrum, M.Pd.
Kata kunci: Konten Toleransi YouTube, Literasi Digital Keagamaan, Moderasi Beragama.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan intoleransi dan pelanggaran kebebasan beragama yang terjadi di lingkungan sekolah seperti di Jayapura, Palembang dan Pare-Pare. Hal tersebut, penting untuk diteliti terkait dengan penggunaan multimedia pada pembelajaran dalam proses pembentukan sikap dan perilaku moderasi beragama siswa.
Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis perbedaan sikap moderasi beragama siswa di SMK Kesehatan Kabupaten Ponorogo pada pembelajaran dengan menggunakan konten toleransi YouTube, literasi digital keagamaan dan pembelajaran konvensional serta untuk mengetahui efektivitas penggunaan konten toleransi YouTube dan literasi digital keagamaan terhadap sikap moderasi beragama siswa di SMK Kesehatan Kabupaten Ponorogo.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian kuantitatif quasi experimental design dengan bentuk nonequivalent control group design. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pretest dan posttest dalam bentuk soal pilihan ganda dari hasil indikator-indikator sikap moderasi beragama.
Hasil analisis menunjukkan bahwa (1) Pada SMK Kesehatan BKM Ponorogo dari hasil analisis, asymp.sig. (2-tailed) bernilai 0, nilai tersebut kurang dari 0,05. Jadi H01 dan H02 ditolak, artinya ada perbedaan signifikan konten toleransi YouTube dan literasi digital keagamaan terhadap sikap moderasi beragama siswa. Lalu hasil mean rank kelas eksperimen YouTube memiliki nilai 62,77, kelas eksperimen literasi digital 45,85 dan kelas kontrol 27,88. Jadi dapat disimpulkan bahwa penggunaan konten toleransi YouTube dinilai lebih efektif dalam membentuk sikap moderat siswa dalam beragama. (2) Pada SMK Kesehatan BIM Ponorogo dari hasil analisis, asymp.sig. (2-tailed) bernilai 0, nilai tersebut kurang dari 0,05. Jadi H01 dan H02 ditolak, artinya ada perbedaan signifikan konten toleransi YouTube dan literasi digital keagamaan terhadap sikap moderasi beragama siswa. Lalu hasil mean rank kelas eksperimen YouTube memiliki nilai 62,27, kelas eksperimen literasi digital 46,12 dan kelas kontrol 28,12. Jadi dapat disimpulkan bahwa penggunaan konten toleransi YouTube dinilai lebih efektif dalam membentuk sikap moderat siswa dalam beragama. (3) Hasil observasi menunjukkan bahwa siswa di kedua sekolah telah memperlihatkan sikap moderasi beragama yang baik melalui perilaku menghargai perbedaan, mengedepankan penyelesaian masalah secara damai, serta memiliki kesadaran untuk menjaga persatuan bangsa.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Sugiyar dan Retno Widyaningrum |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 22 Jun 2026 06:19 |
| Last Modified: | 22 Jun 2026 06:19 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/40914 |
Actions (login required)
 |
View Item |
