Nisa', Shafwatun (2026) ..(TAMBAHKAN MATERAI PADA LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI ETHESIS, UPLOAD ULANG).. Implementasi Metode Takrir dan Tasmi’ untuk Meningkatkan Kualitas Hafalan Santri Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Al-Hasan dan Pondok Pesantren Bustanu ‘Usysyaqil Qur’an Ponorogo. Masters thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
5052400100_Shafwatun Nisa'_MPAI.pdf Download (3MB) | Preview |
Abstract
Nisa', Shafwatun. 2026. Implementasi Metode Takrir dan Tasmi’ untuk Meningkatkan Kualitas Hafalan Santri Pondok Pesantren Tahfidzul Qur'an Al-Hasan dan Pondok Pesantren Bustanu ‘Usysyaqil Qur'an Ponorogo. Tesis. Program Magister Pendidikan Agama Islam, Pascasarjana Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: (1) Prof. Dr. Muh. Tasrif, M.Ag., (2) Dr. Iswahyudi, M.Ag.
Kata Kunci: Metode Takrir, Tasmi’, Kualitas Hafalan, Tahfidz Al-Qur'an, Pesantren.
Pesatnya perkembangan lembaga tahfidz Al-Qur'an di Indonesia belum sepenuhnya diimbangi dengan peningkatan kualitas hafalan santri. Sebagian santri masih mengalami kendala dalam menjaga kelancaran hafalan, kestabilan muraja’ah, ketepatan tajwid, dan makharijul huruf. Oleh karena itu, metode takrir dan tasmi' dipandang sebagai strategi penting dalam meningkatkan kualitas hafalan santri.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan implementasi metode takrir di PPTQ Al-Hasan dan Pondok Pesantren Bustanu ‘Usysyaqil Qur'an Ponorogo, (2) menganalisis implementasi metode tasmi' di PPTQ Al-Hasan dan Pondok Pesantren Bustanu ‘Usysyaqil Qur'an Ponorogo, serta (3) menganalisis perubahan kualitas hafalan santri setelah penerapan metode takrir dan tasmi'.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi multisitus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap pengasuh, ustadzah, pengurus, dan santri dari kedua pesantren. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan uji keabsahan melalui triangulasi.
Hasil penelitian menunjukkan tiga temuan utama. Pertama, implementasi metode takrir di kedua pesantren dilaksanakan melalui pengulangan hafalan secara terstruktur dan berkelanjutan. Di PPTQ Al-Hasan, takrir dilaksanakan empat malam setiap pekan selama 45 menit, sedangkan di Ponpes BUQ Gentan dilaksanakan setiap hari melalui sistem halaqah dengan target minimal seperempat juz per hari, sehingga intensitas dan keteraturan takrir menjadi penentu utama kekuatan dan kestabilan hafalan santri. Kedua implementasi metode tasmi’ di kedua lembaga dilaksanakan sebagai sarana evaluasi hafalan secara menyeluruh melalui penyetoran kepada ustadzah maupun forum publik. Di PPTQ Al-Hasan tasmi’ dilaksanakan melalui kegiatan kenaikan juz, tasmi’ kelipatan juz (3, 5, 10 hingga 30 juz), serta sima’an rutin termasuk sima’an Ahad Pahing, sedangkan di Ponpes BUQ Gentan dilaksanakan dalam bentuk tasmī’ lima juz yang bertujuan mengukur kesiapan teknis sekaligus melatih kesiapan mental santri. Ketiga, penerapan metode takrir dan tasmi' secara konsisten memberikan perubahan positif terhadap kualitas hafalan santri, yang ditandai dengan meningkatnya kelancaran bacaan, ketepatan tajwid dan makharijul huruf, kestabilan hafalan jangka panjang, serta kepercayaan diri dalam menyetorkan hafalan di hadapan ustadzah maupun forum publik.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | 1. Muh. Tasrif 2. Iswahyudi |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 23 Jun 2026 03:27 |
| Last Modified: | 23 Jun 2026 03:27 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/41007 |
Actions (login required)
 |
View Item |
