Rofikoh, Riska (2026) ..(SCAN ULANG LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI ETHESIS AGAR NO.SERI MATERAI TERLIHAT JELAS DAN PASTIKAN MATERAI YG DIGUNAKAN TIDAK SAMA DENGAN MATERAI PD LEMBAR KEASLIAN TULISAN, UPLOAD ULANG).. INTERNALISASI NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA MELALUI KEGIATAN PRAMUKA DALAM MEMBENTUK SIKAP SOSIAL SISWA DI MADRASAH ALIYAH DARUL HUDA PONOROGO. Masters thesis, UIN Ponorogo.
Preview |
Text
RISKA ROFIKOH (505220025)_TESIS.pdf Download (47MB) | Preview |
Abstract
Rofikoh, Riska. 2026. Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Melalui Kegiatan Pramuka dalam Membentuk Sikap Sosial Siswa di MA Darul Huda Ponorogo. Tesis. Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam Pascasarjana Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Dr. Mambaul Ngadhimah, M.Ag., Dr. Nur Rahmi Sonia, M.Pd.I.
Kata Kunci: Internalisasi Nilai, Moderasi Beragama, Pramuka, Sikap Sosial Siswa.
Pendidikan tidak hanya bertujuan mencerdaskan, tetapi juga membentuk karakter dan sikap sosial siswa. Namun, masih banyak siswa yang menunjukkan rendahnya sikap sosial, seperti kurang peduli, tidak disiplin, dan individualis. Penanaman sikap sosial dapat dilakukan melalui lingkungan sekolah dengan penerapan nilai moderasi beragama yang menekankan nilai komitmen kebangsaan, toleransi, anti-kekerasan, dan akomodatif terhadap budaya lokal. Salah satu upaya pengembangan sikap sosial siswa dilakukan melalui kegiatan ekstrakurikuler, khususnya pramuka, yang berperan dalam menanamkan nilai kebersamaan, toleransi, kepeduliaan, dan keterampilan sosial.
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan: (1) Proses internalisasi nilai-nilai moderasi beragama melalui kegiatan pramuka di MA Darul Huda Ponorogo. (2) Implikasi internalisasi nilai-nilai moderasi beragama melalui kegiatan pramuka dalam membentuk sikap sosial siswa di MA Darul Huda Ponorogo. (3) Faktor pendukung dan penghambat internalisasi nilai-nilai moderasi beragama melalui kegiatan pramuka di MA Darul Huda Ponorogo.
Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kualitatif deskriptif kritis. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi partisipatif, dan dokumentasi dengan informan Kepala Madrasah, Waka Kurikulum, Waka Kesiswaan, Pembina Pramuka, guru, serta siswa kelas X dan XI. Analisis data menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Penanaman nilai moderasi dalam Pramuka dilakukan melalui tiga tahapan terstruktur: transformasi nilai (pematerian Dasa Dharma dan upacara pembukaan latihan) menanamkan dasar komitmen kebangsaan, toleransi, dan anti-kekerasan; transaksi nilai (pionering, perkemahan, dan transfer berita) mempraktikkan sikap nasionalisme, gotong royong, dan penghargaan kearifan lokal; serta transinternalisasi nilai (pelantikan Bantara, musyawarah, dan Raimuna) menguji kematangan sikap, melatih jiwa demokratis, dan memperkuat penghargaan terhadap keberagaman Nusantara. (2) Implikasi internalisasi nilai moderasi beragama dan pembentukan sikap sosial siswa melalui kegiatan Pramuka terwujud melalui tiga tahapan, yaitu transformasi nilai (pematerian dan upacara) membentuk fondasi komitmen kebangsaan, toleransi, anti-kekerasan; transaksi nilai (perkemahan, pionering, dan transfer berita) menguatkan sikap gotong royong, kerja sama, dan akomodatif terhadap kearifan lokal; serta transinternalisasi nilai (pelantikan, musyawarah ambalan, dan Raimuna) mematangkan sikap demokratis dan kemantapan karakter moderat siswa dalam menghadapi keberagaman budaya Nusantara. (3) Faktor pendukung internalisasi moderasi beragama dalam Pramuka meliputi integrasi kurikulum, keteladanan pembina, pembiasaan adab, dan resolusi konflik yang membentuk karakter siswa toleran dan inklusif. Adapun faktor penghambat seperti kejenuhan, egosentrisme, keterbatasan SDM, dan heterogenitas siswa diatasi melalui fun learning, pendekatan persuasif, koordinasi kebijakan, dan sistem kelompok acak.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Mambaul Ngadhimah Nur Rahmi Sonia |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 24 Jun 2026 01:23 |
| Last Modified: | 24 Jun 2026 01:23 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/41073 |
Actions (login required)
 |
View Item |
