El-Paradisa, Selsa Quina (2026) [[GUNAKAN METERAI ASLI YANG BERBEDA PADA LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI DAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN, SILAKAN PERBAIKI DAN UPLOAD KEMBALI]] تطوير البيئةِ اللغويةِلترقية مهارةِ الكلامِ بمعهدِ المودّةِ الإسلامي للبنات جوفير جيتس فونوروغو. Masters thesis, UIN Ponorogo.
Preview |
Text
e-tesis selsa.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
قوينا، سلسا. 2026. تطوير البيئة اللغوية لترقية مهارة الكلام في معهد المودّة الإسلاميّ للبنات بحوفير جيتس فونوروغو. البحث. قسم تعليم اللغة العربية كلية الدراسات العليا جامعة الدولة الإسلامية كياهي أكينغ محمّد بسارى فونوروغو. المشرف 1: الدكتور محمّد مخلص.، المشرف 2: الدكتور مفتاح العلوم.
الكلمات المفتاحية: التطوير، البيئة اللغوية، مهارة الكلام
يهدف هذا البحث إلى وصف وتحليل تطوير البيئة اللغوية لترقية مهارة الكلام لدى طالبات الصف الثاني بمعهد البنات الإسلامي في معهد المودّة الإسلاميّ للبنات بونوروغو. ويركّز البحث على: (1) استراتيجيات تطوير البيئة اللغوية في الأنشطة الرسمية وغير الرسمية، (2) العوامل الداعمة والمعيقة في تطوير البيئة اللغوية، و(3) إسهام تطوير البيئة اللغوية لترقية مهارة الكلام لدى الطالبات.
استخدمت الباحثة المنهج الكيفي بنوع دراسة الحالة. وتم جمع البيانات من خلال الملاحظة، والمقابلة، والتوثيق. أما تحليل البيانات فاعتمد على نموذج مايلز وهوبرمان الذي يشمل تقليل البيانات، وعرضها، واستخلاص النتائج. كما تم التحقق من صحة البيانات من خلال التثليث في المصادر والتقنيات.
وأظهرت نتائج البحث أن: (1) تطوير البيئة اللغوية تمّ من خلال استراتيجيات رسمية وغير رسمية، مثل استخدام اللغة العربية لغةً للتدريس، وتقديم المفردات، وأنشطة المحادثة والمحاضرة، وتشغيل المحادثات اليومية، واستخدام الوسائل البصرية اللغوية، إضافة إلى البرامج اللغوية المختلفة التي تدعم تعويد الطالبات على استخدام اللغة العربية في الحياة اليومية؛ (2) تتمثل العوامل الداعمة في المشاركة الفاعلة لجميع عناصر المعهد، واستمرار البرامج اللغوية، وتعويد الطالبات على استخدام اللغة العربية، ووجود بيئة لغوية تواصلية، بينما تتمثل العوامل المعيقة في محدودية المفردات، وضعف الثقة بالنفس، واستخدام اللغة المحلية، وانخفاض دافعية بعض الطالبات، وضعف الرقابة اللغوية؛ (3) أسهم تطوير البيئة اللغوية إسهامًا إيجابيًا لترقية مهارة الكلام لدى الطالبات من خلال تعويدهن على استخدام اللغة، وممارسة التواصل المباشر، ومشاركتهن الفاعلة في البيئة اللغوية، رغم أن مستوى تطور القدرة الكلامية لا يزال متأثرًا بدافعية كل طالبة وجرأتها ووعيها.
وبذلك، فإن تطوير البيئة اللغوية له دور مهم في دعم تنمية مهارة الكلام لدى الطالبات من خلال التعويد، والتفاعل الاجتماعي، والممارسة التواصلية المستمرة.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Moh. Mukhlas, Miftahul Ulum |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 24 Jun 2026 03:33 |
| Last Modified: | 24 Jun 2026 03:33 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/41128 |
Actions (login required)
 |
View Item |
