Sholikhah, Aprilia Nikmatul (2026) Psikoedukasi Islamic Parenting untuk Mengoptimalkan Penerimaan Orang Tua terhadap Anak Berkebutuhan Khusus (Studi Kasus di Desa Siman, Kecamatan Siman, Kabupaten Ponorogo). Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
E-Thesis_Aprilia Nikmatul Sholikhah_BPI 2026.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Anak berkebutuhan khusus sering menjadi tantangan bagi orang tua, terutama dalam proses penerimaan kondisi anak. Tekanan emosional seperti kesedihan, kekhawatiran, dan kebingungan menunjukkan bahwa orang tua memerlukan dukungan pengetahuan dan penguatan psikologis. Psikoedukasi Islamic parenting menjadi salah satu upaya yang dapat membantu orang tua memahami pola pengasuhan anak berkebutuhan khusus sekaligus memberikan penguatan emosional dan spiritual melalui nilai-nilai Islam.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses penerimaan orang tua sebelum mengikuti psikoedukasi Islamic parenting, proses penerimaan orang tua sesudah mengikuti psikoedukasi, serta hasil pelaksanaan psikoedukasi Islamic Parenting terhadap penerimaan orang tua anak berkebutuhan khusus di Desa Siman, Kecamatan Siman, Kabupaten Ponorogo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus dan dilakukan melalui penelitian lapangan (field research) untuk memahami secara mendalam peran psikoedukasi Islamic Parenting dalam meningkatkan penerimaan orang tua. Subjek penelitian berjumlah dua orang tua yang memiliki anak berkebutuhan khusus, yaitu anak dengan Down Syndrome dan anak dengan riwayat meningitis. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara semi terstruktur, observasi, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis secara induktif melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk menjaga keabsahan data, penelitian ini menggunakan teknik triangulasi dengan membandingkan hasil wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Proses penerimaan orang tua terhadap anak berkebutuhan khusus sebelum mengikuti psikoedukasi Islamic Parenting masih belum stabil dan berada pada tahap adaptasi emosional yang ditandai dengan penolakan, kemarahan, serta kekhawatiran terhadap masa depan anak, meskipun telah ada upaya menuju penerimaan melalui pendekatan spiritual dan penyesuaian harapan. Setelah mengikuti psikoedukasi, penerimaan orang tua mengalami perkembangan signifikan menuju tahap acceptance yang lebih stabil dan adaptif, ditunjukkan dengan meningkatnya ketenangan emosional, sikap ikhlas dan sabar, perubahan cara pandang yang lebih positif terhadap potensi anak, serta pola asuh yang lebih penuh kasih sayang. Secara keseluruhan, orang tua menjadi lebih mampu mengelola emosi, memahami kebutuhan anak, dan menyesuaikan harapan secara realistis dengan menekankan pada kemandirian anak dalam kehidupan sehari-hari.
Kata Kunci: Psikoedukasi Islamic Parenting, Penerimaan Orang Tua, Anak Berkebutuhan Khusus.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Mayrina Eka Prasetyo Budi |
| Subjects: | 22 PHILOSOPHY AND RELIGIOUS STUDIES > 2204 Religion and Religious Studies > 220403 Islamic Studies |
| Divisions: | Fakultas Ushuluddin dan Dakwah > Jurusan Bimbingan Penyuluhan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 03 Jul 2026 07:30 |
| Last Modified: | 03 Jul 2026 07:30 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/41840 |
Actions (login required)
 |
View Item |
