Faudi, Irvan Nasrul (2023) Efektivitas Model Pembelajaran Modified Free Inquiry Berbasis Isu Sosiosaintifik Terhadap Kemampuan Berfikir Analitis Siswa Kelas Ix Smp Negeri 1 Jetis. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
59. Irvan Nasrul faudi_Tadris IPA_Skripsi.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Faudi, Irvan Nasrul. 2023, Efektivitas Model Pembelajaran Modified Free Inquiry
Berbasis Isu Sosiosaintifik Terhadap Kemampuan Berfikir Analitis Siswa Kelas
IX SMPN 1 Jetis. Skripsi. Jurusan Tadris Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas
Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ponorogo.
Pembimbing: Hanin Niswatul Fauziah, M.S.
Kata Kunci : Kemampuan Berfikir Analitis, Model Modified Free Inquiri,
Pendekatan Isu Sosiosaintifik
Pembelajaran IPA dalam penerapannya diterapkan dalam proses pembelajaran
guna memunculkan kemampuan peserta didik dalam berfikir tingkat tinggi. Melalui
pembelajaran IPA peserta didik diharapkan mampu mengaplikasikan kemampuan
berfikir analitis secara reflektif. Namun, dalam realita dilapangan menunjukkan bahwa
kemampuan berfikir analitis peserta didik masih kurang optimal. Hal ini sebagaimana
yang terjadi di SMP Negeri 1 Jetis dengan dibuktikan nilai rata-rata kemampuan
berfikir analitis sebesar 68.79 %. Hal ini disebabkan peserta didik masih banyak yang
pasif dalam kegiatan pembelajaran sehingga pembelajaran hanya terpusat pada guru.
Oleh karena itu, salah satu solusi yang diberikan yaitu inovasi model pembelajaran
modified free inquiri untuk meningkatkan kemampuan berfikir analitis. Hal ini karena
model pembelajaran modified free inquiri membantu dalam perkembangan berpikir
peserta didik dalam memecahkan masalah.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan model modified free
inquiri dengan pendekatan isu sosiosaintifik, mengetahui aktivitas peserta didik saat
diterapkannya model modified free inquiri dengan pendekatan isu sosiosaintifik dan
mengetahui efektivitas model modified free inquiri dengan pendekatan isu
sosiosaintifik terhadap peningkatan kemampuan analitis peserta didik.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain Quasi
Eksperimen. Sampel yang digunakan adalah kelas IX F sebagai kelas Eksperimen dan
kelas IX E sebagai kelas kontrol peserta didik SMPN 1 Jetis. Instrumen penelitian ini
yaitu lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dan aktivitas peserta didik serta
lembar tes yang digunakan untuk mengetahui kemampuan berfikir analitis peserta
didik. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji-t menggunakan
minitab-19.
Hasil penelitian menunjukan bahwa keterlaksanaan model pembelajaran
modified free inquiri dengan pendekatan isu sosiosaintifik mendapatkan rata rata
86,88% dengan kategori sangat baik dan aktivitas pesarta didik pada saat diterapkan
model pembelajaran modified free inquiri dengan pendekatan isu sosiosaintifik
mendapatkan persentase sebesar persentase 86,50% dengan kategori sangat baik.
Berdasarkan hasil uji-t model pembelajaran modified free inquiri dengan pendekatan
isu sosiosaintifik efekif meningkatkan kemampuan berfikir analitis peseta didik.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Hanin Niswatul Fauziah |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Tadris Ilmu Pengetahuan Alam |
| Depositing User: | Mahasiswa Magang |
| Date Deposited: | 20 Aug 2026 08:33 |
| Last Modified: | 20 Aug 2026 08:33 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/42653 |
Actions (login required)
 |
View Item |
