Laasiliyah, Multazimah Lidiya (2023) Pengaruh Model Sscs (Search, Solve, Create, And Share) Dengan Pendekatan Stem Terhadap Berpikir Kreatif Siswa Dalam Pembelajaran Ipa. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
180. skripsi multazimah lidiya laasiliyah_perpustakaan.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Laasiliyah, Multazimah Lidiya. 2023. Pengaruh Model
SSCS (Search, Solve, Create, and Share)
dengan Pendekatan STEM terhadap Berpikir
Kreatif Siswa dalam Pembelajaran IPA.
Skripsi. Jurusan Tadris Ilmu Pengetahuan
Alam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan,
Institut Agama Islam Negeri Ponorogo.
Pembimbing: Sofwan Hadi, M.Si.
Kata Kunci: Berpikir Kreatif, Model Pembelajaran SSCS
(search, solve, create, and share), Pendekatan STEM.
Kemampuan berpikir kreatif siswa di MTs Ma’arif 1
Ponorogo masih berada dalam kategori rendah, hal ini
dibuktikan dengan nilai rata-rata sebesar 36,1. Penyebab
dari rendahnya nilai berpikir kreatif siswa karena siswa
kurang aktif, bahkan tertidur ketika guru menggunakan
model ceramah saat pembelajaran. Salah satu cara untuk
meningkatkan kemampuan berpikir kreatif yakni
menggunakan model pembelajaran SSCS (search, solve,
create, and share) dengan pendekatan STEM. Model
pembelajaran SSCS (search, solve, create, and share)
dengan pendekatan STEM dapat meningkatkan berpikir
kreatif siswa karena dalam pelaksanaanya terdapat kegiatan
diskusi, praktikum, serta presentasi.
Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk
mengetahui keterlaksanaan model SSCS (search, solve,
create, and share) dengan pendekatan STEM di MTs
Ma’arif 1 Ponorogo, (2) untuk mengetahui perbedaan
kemampuan berpikir kreatif siswa antara menggunakan
SSCS (search, solve, create, and share) dengan pendekatan
STEM dan model konvensional, (3) untuk mengetahui
pengaruh penerapan model SSCS (search, solve, create, and share) pendekatan STEM terhadap peningkatan kemampuan
berpikir kreatif di MTs Ma’arif 1 Ponorogo.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif
dengan jenis quasi eksperimen. Populasi dalam penelitain
ini adalah siswa kelas VIII C di MTs Ma’arif 1 Ponorogo.
Sampel penelitian ini adalah kelas VIII A sebagai kelas
kontrol dan VIII C sebagai kelas eksperimen. Instrumen
pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar
observasi keterlaksanaan pembelajaran, lembar observasi
aktivitas peserta didik, soal tes berpikir kreatif.
Berdasarkan hasil penelitian, keterlaksanaan
pembelajaran berjalanan dengan baik. Pembelajaran
terlaksana sesuai dengan sintaks model pembelajaran
sehingga peserta didik bisa terlibat secara aktif di dalam
pembelajaran. Selain itu terdapat perbedaan yang signifikan
antara nilai kelas eksperimen yang menggunakan model
pembelajaran SSCS (search, solve, create ,and share)
dengan pendekatan STEM, dibandingkan dengan kelas
kontrol yang menggunakan kovensional. Berdasarkan hasil
uji, pembelajaran menggunakan model SSCS (search, solve,
create, and share) dengan pendekatan STEM lebih baik dari
pada pembelajaran yang menggunakan konvensional.
Sehingga dapat disimpulkan bahwa, pembelajaran
menggunakan model SSCS (search, solve, create, and
share) dengan pendekatan STEM dapat berpengaruh untuk
meningkatkan kemampuan berpikir kreatif peserta didik.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Sofwan Hadi |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Tadris Ilmu Pengetahuan Alam |
| Depositing User: | Mahasiswa Magang |
| Date Deposited: | 21 Aug 2026 07:37 |
| Last Modified: | 21 Aug 2026 07:37 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/42707 |
Actions (login required)
 |
View Item |
